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  <title>Jean-Luc Raymond - Tag - image</title>
  <link>http://blog.jeanlucraymond.net/</link>
  <description>Blog de Jean-Luc Raymond. Solidarité numérique. Innovation sociale et territoriale. Usages des technologies. Culture. Espaces Publics Numériques</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Sun, 31 Aug 2008 12:31:29 +0200</pubDate>
  <copyright></copyright>
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    <title>Observatoire des innovations à la Cité des Sciences et de l'Industrie et sur Internet</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/30/Observatoire-des-innovations-a-la-Cite-des-Sciences-et-de-lIndustrie-et-sur-Internet</link>
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    <pubDate>Tue, 30 Jan 2007 10:04:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Evénement</category>
        <category>blog</category><category>entreprise</category><category>evenement</category><category>image</category><category>initiative</category><category>innovation</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>technologie</category><category>video</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;120&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/observatoiredesinnovations.jpg&quot; width=&quot;192&quot; /&gt;Dans le cadre du lancement, le 23 janvier, de l'exposition
permanente &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/observatoire-innovations/exposition/index.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;L'Observatoire des innovations&lt;/a&gt;&amp;quot; de la Cité des sciences
et de l'Industrie Paris - La Villette, un mini-site Internet vient d'être créé
en complément de l'expo.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Innover, c’est réussir le pari de lancer sur le marché des &amp;quot;éléments&amp;quot;
aussi divers que de nouvelles sources d’énergie ou de matières premières (les
plastiques recyclés), de nouveaux produits (la voiture hybride), de nouveaux
services (l’iTunes music store), mais aussi de nouveaux modes d’organisation
(les 35 heures), de nouvelles méthodes (la vente en ligne) et de nouveaux
procédés (la cuisson sous vide). En somme, y a mille exemples d’innovations
mais pas de définition standard.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
L'Observatoire des innovations, version expo, se compose de 5 pôles : une
introduction avec des repères sur les démarches et la modélisation de
l'innovation, et 4 focus sur des innovations concrètes en partenariat avec
des institutions et des entreprises privées (premières innovations explicitées
: le carbone-carbone, le verre progressif Varilux, l'innovation en gare et
l'artisanat). Fin mars prochain, une exposition temporaire sur les
nanotechnologies &amp;quot;Expo Nano, la technologie prend une nouvelle dimension&amp;quot;
viendra s'adjoindre à l'Observatoire des innovations.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'Observatoire des innovations, version site Internet, est
proposé &lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/observatoire-innovations/index.html?intro=0&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;en Flash&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/observatoire-innovations/accueil_html.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;en HTML&lt;/a&gt;. Le premier dossier &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/observatoire-innovations/definition-innovation/index.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Qu'est-ce que l'innovation ?&lt;/a&gt;&amp;quot; offre des pistes de réflexion
et des jeux en ligne sur l'innovation. Il est complété par &lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/blog-innovations/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Innova Blog&lt;/a&gt;,
un carnet Web qui souhaite décrypter le mode opératoire de l'innovation et en
suivre l'actualité (auquel vous pouvez participer en signalant &lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/observatoire-innovations/innovation-qui-vous-a-marque/index.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;L'innovation qui vous a marqué&lt;/a&gt;). Les &lt;a href=&quot;http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/observatoire-innovations/gros-plans/index.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Gros plans&lt;/a&gt; décrivent les 4 innovations du moment présentés
dans le cadre de l'exposition.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/30/Observatoire-des-innovations-a-la-Cite-des-Sciences-et-de-lIndustrie-et-sur-Internet#comment-form</comments>
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  <item>
    <title>Folksonomies géographiques (tendance 051)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/28/Folksonomies-geographiques-tendance-051</link>
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    <pubDate>Mon, 29 Jan 2007 10:35:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Tendance</category>
        <category>cooperation</category><category>economie</category><category>image</category><category>informatique</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>tendance</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/tagmaps.jpg&quot; /&gt;La rubrique
tendance, c'est un mot, une expression, un lieu, une chose comme
reflet de notre temps, miroir de l'instant ou inscrit dans l'avenir,
porteur de sens dans les circonstances dans lequel on le prononce, dans
son champ énonciatif et contextuel. Mot, expression à suivre, objet utile ou
inutile, lieu en devenir...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Il faudra s'y faire : les folksonomies deviennent géographiques. En clair, on
peut désormais présenter sur une carte sur Internet, les mots-clés (tags)
qu'on a associés à des photos postés sur une plateforme. Ce projet expérimental
développé par Yahoo s'appelle &lt;a href=&quot;http://tagmaps.research.yahoo.com/worldexplorer.php&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;TagMaps&lt;/a&gt; utilise la base cartographique Navteq et des clichés
extraits de &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Flickr&lt;/a&gt;
mais on imagine facilement l'intégration de systèmes tels &lt;a href=&quot;http://del.icio.us/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Delicious&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://digg.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Digg&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Il y a donc 3 niveaux d'associations imbriquées : le lieu de prise de
vue de la photo (coordonnées géographiques), les mots-clés personnalisés
affectés à l'image et la situation géographique representée sur le support
médiatique Internet. TagMaps permet de naviguer sur la carte et de rechercher
des photos par mots-clés et par lieu et de les pré-afficher sur le côté avec
des vignettes. On peut explorer cette carte mondiale de jour et de nuit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Evidemment, on imagine des classifications collectives cartographiques qui
seront pertinentes ou non dans une sorte de tryptique Internet ou bien une
recherche multi-critères à 3 facettes. Plus d'explications sur &lt;a href=&quot;http://tagmaps.research.yahoo.com/index.html#explorer&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;TagMaps&lt;/a&gt; à cet URL (notamment le module de recherche World Explorer et
l'application &lt;a href=&quot;http://zonetag.research.yahoo.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;ZoneTag&lt;/a&gt; qui permet de poster des photos sur FlickR à partir d'un
téléphone portable et de la géolocaliser). Via &lt;a href=&quot;http://www.social-computing.com/?p=193&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Social-Computing&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Vidéo à la demande (tendance 045)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/13/Video-a-la-demande-tendance</link>
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    <pubDate>Sat, 13 Jan 2007 10:15:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Tendance</category>
        <category>image</category><category>informatique</category><category>media</category><category>site internet</category><category>technologie</category><category>tendance</category><category>video</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;171&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/videoalademande.jpg&quot; width=&quot;221&quot; /&gt;La rubrique tendance, c'est un mot, une expression, un
lieu, une chose comme reflet de notre temps, miroir de l'instant ou
inscrit dans l'avenir, porteur de sens dans les circonstances dans lequel
on le prononce, dans son champ énonciatif et contextuel. Mot, expression à
suivre, objet utile ou inutile, lieu en devenir...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Video On Demand ou Vidéo à la Demande (VOD) consiste à louer une
vidéo (film, match, concert, émission de télévision...) par Internet ou par un
réseau cablé. C'est le principe de la location mais dématérialisée, sans avoir
à se déplacer et avec un choix bien plus vaste. Le fichier reste visible 24
heures après le début de la première lecture. Plusieurs acteurs, dont des
chaînes de télévision publiques ou privées, des opérateurs de VOD privés,
fournisseurs d'accès internet et opérateurs de téléphonie
privée, proposent déjà un service de Video On Demand (ou Vidéo à la
Demande).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'article de Wikipédia sur la &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Vid%C3%A9o_%C3%A0_la_demande&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Vidéo
à la demande&lt;/a&gt; décrit les procédés techniques de la VOD.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>BLaugh, un comic par jour pour faire réfléchir sur l'utilisation des outils technologiques</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/11/BLaugh-un-comic-par-jour-pour-faire-reflechir-sur-lutilisation-des-outils-technologiques</link>
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    <pubDate>Thu, 11 Jan 2007 18:38:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>blog</category><category>image</category><category>mobilite</category><category>savoir</category><category>technologie</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/prewebmail.jpg&quot; /&gt;Dans le bas
du cadre droit de ce blog, chaque jour, retrouvez désormais le Comic du
jour, un dessin de BD au quotidien qui fait réfléchir avec humour sur
l'appropriation et nos pratiques des Technologies de l'Information et de la
Communication.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les thèmes de prédilection de cette capsule &lt;a href=&quot;http://blaugh.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;BLaugh&lt;/a&gt; : les réseaux sociaux, le Web 2.0, la mobilité et les
blogs. Les dessins sont signés &lt;a href=&quot;http://bradfitzpatrick.com/weblog/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Brad Fitzpatrick&lt;/a&gt; et les
textes par &lt;a href=&quot;http://chris.pirillo.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Chris
Pirillo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Léon Saussine, devineur d'Internet au début du 20e siècle, le cinéma-phono-télégraphique</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/07/Leon-Saussine-devineur-dInternet-au-debut-du-20e-siecle-le-cinema-phono-telegraphique</link>
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    <pubDate>Sun, 07 Jan 2007 10:11:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>citation</category><category>communication</category><category>culture</category><category>futur</category><category>image</category><category>informatique</category><category>internet</category><category>recherche</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>technologie</category><category>temps</category><category>video</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;288&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/leonsaussineinternet.jpg&quot; width=&quot;482&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Frédéric Lambert (professeur et &lt;a href=&quot;http://seminaire.photo.ens.free.fr/archives/2001/lambert/biblio.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;sémiologue&lt;/a&gt; à l'Institut Français de Presse) s'intéresse dans
le numéro de novembre 2006 du mensuel gratuit Citato, dans un article
intitulé &amp;quot;L'avenir du passé, le futur du présent&amp;quot; à un français qui a prédit,
il y a plus d'un siècle, l'Internet. Incroyable précurseur que Léon Saussine
:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Au début du XXe siècle, monsieur Léon Saussine, dessinateur et
lithographe, s'est amusé à imaginer comment vivraient les habitants de la
planète Terre au moment du passage à l'an 2000 en proposant une série d'images
intitulées : &amp;quot;En l'An 2000&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Parmi toutes ces propositions qui nous font sourire (...), notre
artiste-devin avait prédit la correspondance &amp;quot;cinéma-phono-télégraphique&amp;quot;! Un
homme en costume, confortablement installé dans un fauteuil, tient dans sa main
un &amp;quot;micro&amp;quot;. Une jeune femme, grandeur nature, dans une toilette très
recherchée, lui fait face. Mais il ne s'agit que de son image, projetée sur un
grand écran. Elle semble cependant lui parler.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;(...) Ce qui prime, c'est le dispositif qui autorise cet échange en
direct. Un technicien s'affaire et le réseau de fils électriques, d'écouteurs,
de sonnettes et de pavillons d'électrophones laisse deviner un appareillage
complexe.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Notre peintre en avenir, inspiré par le génie du fantastique,
n'avait-il pas inventé tout simplement l'Internet ? Certes, nos ordinateurs et
nos web-cams ne ressemblent pas à cette machineri lourde. Mais on peut rendre
justice à notre dessinateur d'avioir conçu au début du XXe siècle ce que serait
le XXIe siècle et sa révolution numérique : la simultanéité audiovisuelle de
nos modes d'échanges.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Cette image peut être vue à &lt;a href=&quot;http://www.historial.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;l'Historial&lt;/a&gt; de la Grande Guerre, Château de Péronne, 80
201 Péronne, France.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/07/Leon-Saussine-devineur-dInternet-au-debut-du-20e-siecle-le-cinema-phono-telegraphique#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Visuarios, le partage de savoirs en vidéo</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/21/Visuarios-le-partage-de-savoirs-en-video</link>
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    <pubDate>Wed, 20 Dec 2006 23:01:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>art</category><category>cooperation</category><category>entreprise</category><category>image</category><category>initiative</category><category>innovation</category><category>internet</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>solidarite numerique</category><category>video</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200612/visuarios.gif&quot; /&gt;Via l'excellent
&lt;a href=&quot;http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.com/2006/11/visuarios-broadcast-your-skills.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;blog de veille de Florence Meichel&lt;/a&gt;, la découverte
de &lt;a href=&quot;http://visuarios.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Visuarios&lt;/a&gt;
&lt;em&gt;(&amp;quot;broadcast your skills&amp;quot;),&lt;/em&gt; une plateforme d'hébergement très
originale de vidéos thématiques oeuvrant pour la diffusion et
le partage de savoirs-faire dans tous les domaines (apprendre à dessiner
un visage, faire une recette de cuisine, apprendre à retoucher une photo avec
un logiciel...). Les internautes déposent leurs savoir-faire en vidéo sur le
site et peuvent le mettre à disposition d'autres visiteurs pour rediffusion sur
des sites ou blogs. Le partage de savoir prend alors tout son sens.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour apprendre comment faire, chaque vidéo est démonstratrice, didactique et
demande à l'internaute spectateur de devenir acteur en reproduisant les gestes.
On appelle cela l'apprentissage par mimétisme ; c'est l'un des fondamentaux de
l'espèce humaine et est très répandu &lt;a href=&quot;http://www.interculturel.net/article.php3?id_article=63&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;chez
les enfants&lt;/a&gt; : regarder, observer et reproduire une façon de faire, une
construction, une élaboration... &lt;a href=&quot;http://www.visuarios.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Visuarios&lt;/a&gt; est un outil créé par une société espagnole de
Barcelone qui dépasse les frontières car là, c'est l'image qui est plus
importante que le texte ou le son. Un véritable mode d'échange
pluriculturel.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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  <item>
    <title>La région Nord Pas de Calais inaugure son portail d'information géographique</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/20/La-region-Nord-Pas-de-Calais-inaugure-son-portail-dinformation-geographique</link>
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    <pubDate>Tue, 19 Dec 2006 23:55:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>collectivite territoriale</category><category>developpement</category><category>economie</category><category>entreprise</category><category>image</category><category>informatique</category><category>initiative</category><category>innovation</category><category>methodologie</category><category>recherche</category><category>referencement</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>territoire</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200612/ppige.jpg&quot; /&gt;Après 2 ans de
travail intensif et un budget de 2 millions d'Euros, le site de cartographie
interactive et de mise à disposition de référentiels géographiques de la Région
Nord - Pas de Calais est en ligne depuis quelques heures : &lt;a href=&quot;http://www.ppige-npdc.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Plate-forme publique de l'information
géographique Nord - Pas de Calais&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Outre la consultation géographique, &lt;a href=&quot;http://www.ppige-npdc.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;PPIGE-NDPC.fr&lt;/a&gt; permet de façonner, d'annoter et d'utiliser des
cartes personnalisées gratuitement avec un rubriquage pluri-thématique et une
possibilité de différentes entrées pour explorer un territoire avec des cartes
numérisées : quartiers, plans de ville, toute la région, plan cadastral,
photographies aériennes à résolution de 50 centimètres, cartes IGN, un modèle
numérique de terrain... L'originalité du site est aussi de mettre en valeur le
patrimoine cartographique avec les fameuses cartes de Cassini.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les données cartographiques sont téléchargeables et peuvent être croisées avec
des logiciels de systèmes d'information géographique. Un site Internet
impressionnant au service de tous qui se veut également didactique pour les
néophytes de la cartographie.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/20/La-region-Nord-Pas-de-Calais-inaugure-son-portail-dinformation-geographique#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/20/La-region-Nord-Pas-de-Calais-inaugure-son-portail-dinformation-geographique#comment-form</wfw:comment>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Interestingness (tendance 025)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/19/Interestingness-tendance-025</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:8dc270b2400191b3b5037cb4dd9833ff</guid>
    <pubDate>Mon, 18 Dec 2006 23:58:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Tendance</category>
        <category>citation</category><category>collaboration</category><category>communication</category><category>image</category><category>intelligence</category><category>internet</category><category>recherche</category><category>ressource</category><category>son</category><category>technologie</category><category>tendance</category><category>video</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;112&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200612/notiondinteret.jpg&quot; width=&quot;176&quot; /&gt;Nouvelle rubrique : tendance. Un mot, une expression, un lieu, une
chose comme reflet de notre temps, miroir de l'instant ou inscrit dans
l'avenir, porteur de sens dans les circonstances dans lequel on le
prononce, dans son champ énonciatif et contextuel. Mot, expression à suivre,
objet utile ou inutile, lieu en devenir...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'interestingness ou en français &amp;quot;la notion d'intérêt&amp;quot; caractérise le
fonctionnement de plusieurs plateformes du Web 2.0 (ou nouveau Web)
autour de la popularité d'objets mis en ligne (textes, images et
vidéos) comme par exemple la plateforme &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;FlickR&lt;/a&gt; qui place &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/explore/interesting/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;l'interestingness&lt;/a&gt; au coeur de son écosystème :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;There are lots of things that make a photo 'interesting' (or not)
in the Flickr. Where the clickthroughs are coming from; who comments on it and
when; who marks it as a favorite; its tags and many more things which are
constantly changing. Interestingness changes over time, as more and more
fantastic photos and stories are added to Flickr. We've added some pages (and
changed some existing ones) to help you explore Flickr's most interesting
photos.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Traduction :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Il y a beaucoup de choses qui font qu'une photo est 'intéressante' (ou
pas) sur Flickr. D'où viennent les visiteurs (clickthroughs) ; qui la
commente et quand, qui la marque comme favorite ; ses mots-clés et bien
d'autres choses qui changent constamment. L'intérêt change avec le temps, et de
plus en plus de photos et d'histoires sont ajoutées sur Flickr.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Le blog Mains blanches explique l'importance de cette notion d'intérêt dans
l'article : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://mainblanche.over-blog.net/article-4876920.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Flickr : autour des photos, le jeu de société&lt;/a&gt;&amp;quot; et comment
l'interestingness est agissant pour et par certains utilisateurs
:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Bref, qu'est-ce au juste qu'une image &amp;quot;intéressante&amp;quot; sur Flickr, qui
nous impose au passage sa version par la technique sans pour autant nous la
présenter vraiment ? C'est un peu comme l'algorithme mis au point par Google
pour afficher ses résultats : on n'en a pas une vue très claire. Ce qui
n'empêche pas de nombreux internautes d'avoir recours, y compris moi-même,
acceptant tacitement de prêter le flanc aux manipulations. Voilà un jeu bien
étrange dont on ne connaît pas clairement les règles.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Ce qui est clair, au moins, c'est qu'une image n'est pas qualifiée d'
&amp;quot;intéressante&amp;quot; directement, sur la base de critères artistiques ou techniques,
mais en fonction de l'activité des utilisateurs autour de ladite image. C'est
le temps passé sur Flickr, votre sociabilité, votre présentation de vous-même
et de vos photos, ainsi que votre capacité à générer un certain trafic autour
de vos images qui comptent, et cela change tout.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Un utilisateur de FlickR déclare que &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.gasteroprod.com/les-voies-de-l-interestingness-de-flickr-sont-impenetrables.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Les voies de l'interestingness de FlickR sont impénétrables&lt;/a&gt;&amp;quot;.
L'interestingness est un enjeu économique de poids. TechDirt affirme le 31
octobre 2006 que Yahoo essaie de breveter l'interestingness comme processus
technique : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.techdirt.com/articles/20061030/123836.shtml&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;How Interesting: Yahoo Tries To Patent Interestingness&lt;/a&gt;&amp;quot;. On
attache à la notion d'intérêt la valeur de classement qui compte dans les
enjeux du marché publicitaire du Web 2.0.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour explorer plus avant le concept d'interestingness, on peut
consulter un billet de Seo by the sea (27 octobre 2006) qui propose
des liens et une explication sur la notion d'intérêt : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.seobythesea.com/?p=343&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Flickr Interestingness
Rankings Patents Released&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/19/Interestingness-tendance-025#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Richesse et pauvreté dans le monde, premier bilan des pôles de compétitivité, Homère à la BNF... (brèves citoyennes de clavier)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/07/Richesse-et-pauvrete-dans-le-monde-premier-bilan-des-poles-de-competitivite-Homere-a-la-BNF-breves-citoyennes-de-clavier</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:f7813db5f7b4abf01efe7fe98e2ea0b8</guid>
    <pubDate>Thu, 07 Dec 2006 19:10:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Brèves citoyennes de clavier</category>
        <category>accompagnement</category><category>administration</category><category>blog</category><category>collaboration</category><category>collectivite territoriale</category><category>communication</category><category>cooperation</category><category>developpement durable</category><category>education</category><category>espaces publics numeriques</category><category>fracture numerique</category><category>futur</category><category>image</category><category>informatique</category><category>initiative</category><category>innovation</category><category>internet</category><category>methodologie</category><category>recherche</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>service public</category><category>solidarite</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>veille</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200612/imprimezmoins.jpg&quot; /&gt;Un rapport
des Nations Unies affirme que 2% de la population mondiale possède 50% des
richesses mondiales. L'AFP, via Le Monde dit que 50% de la population possédait
1% de la richesse mondiale. Références : Communiqué de Presse de l'United
Nations University : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.eurekalert.org/pub_releases/2006-12/unu-pss120106.php&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Pioneering study shows richest 2 percent own half world
wealth&lt;/a&gt;&amp;quot;, &lt;a href=&quot;http://www.wider.unu.edu/research/2006-2007/2006-2007-1/wider-wdhw-launch-5-12-2006/wider-wdhw-press-release-5-12-2006.htm&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;l'étude en anglais avec des illustrations et
liens&lt;/a&gt;, l'étude complète (en .pdf) : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.wider.unu.edu/research/2006-2007/2006-2007-1/wider-wdhw-launch-5-12-2006/wider-wdhw-report-5-12-2006.pdf&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;The World Distribution of Household Wealth&lt;/a&gt;&amp;quot; et l'article de
l'AFP via le quotidien Le Monde : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0,36-842527,0.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La
moitié de l'humanité se partage 1 % de la richesse mondiale&lt;/a&gt;&amp;quot; (Via &lt;a href=&quot;http://www.primidi.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Roland Piquepaille&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La société Lexmark (imprimantes et consommables) lance une campagne sur
Internet pour maîtriser les coûts d'impression et ainsi faire acheter
moins de papier et donc sauvegarder des arbres ; avec le
site &lt;a href=&quot;http://www.imprimezmoins.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Imprimez-moins&lt;/a&gt; comprenant des conseils et permettant de tester ses
connaissances.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans sa lettre d'infos &lt;a href=&quot;http://www.emmaus.asso.fr/publications/PDF/LQ468.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La
Quinzaine&lt;/a&gt;, L'Association Emmaüs incite les personnes sans abri à voter en
2007 et à s'inscrire sur &lt;em&gt;&amp;quot;les listes électorales avant le 31
décembre 2006 en vue des élections présidentielle et législatives&amp;quot;.&lt;/em&gt;
Renseignements &lt;a href=&quot;http://vosdroits.service-public.fr/particuliers/N362.xhtml&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;sur
le site Internet Service-public.fr&lt;/a&gt; avec le mode d'emploi &amp;quot;Inscription des
personnes sans domicile fixe (SDF)&amp;quot;. Jacques Deroo, auteur du livre &amp;quot;Salauds de
pauvres&amp;quot; (voir aussi &lt;a href=&quot;http://www.salaudsdepauvres.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;son blog&lt;/a&gt;) est interviewé dans 20 Minutes à ce sujet : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.20minutes.fr/articles/2006/12/07/20061207-Paris-Sans-abri-mais-pas-sans-avis.php&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Sans-abri mais pas sans avis&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.lalibre.be/article.phtml?id=12&amp;amp;subid=179&amp;amp;art_id=319017&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La Libre Belgique&lt;/a&gt; annonce le lancement par le ministre
de l'Economie fédéral Belge, Marc Verwilghen, d'un portail Internet
associant acteurs publics et partenaires privés &lt;em&gt;&amp;quot;visant à mieux armer le
consommateur contre les dangers des spams ou des e-mails indésirables&amp;quot;&lt;/em&gt;
: &lt;a href=&quot;http://www.spamsquad.be/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;SpamSquad.be&lt;/a&gt; avec des régles de base et des conseils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Premier bilan des pôles de compétitivité (mis en place au début de l'été 2005)
dans le cahier central du magazine Industries du mois de novembre 2006
(&lt;a href=&quot;http://www.industrie.gouv.fr/biblioth/docu/kiosque/cahiers/pdf/c118.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;téléchargeable ici&lt;/a&gt; en .pdf, 13 pages) :
&lt;em&gt;&amp;quot;Il s'appuie notamment sur l'expérience des quatre pôles mondiaux basés
dans les deux grandes régions de l'Ile-de-France et de
Rhône-Alpes.&amp;quot;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;En écho dans le Monde : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3234,36-843252,0.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Les pôles de compétitivité souffriraient de leur &amp;quot;jeunesse&amp;quot;&lt;/a&gt;&amp;quot; :
&lt;em&gt;&amp;quot;Cette étude a été réalisée auprès de 158 acteurs (entreprises,
gouvernance, centres de recherche et de formation) de quarante pôles de
compétitivités, sur les soixante-six que compte la France.&amp;quot;&lt;/em&gt; Lire &lt;a href=&quot;http://www.kpmg.fr/Fr/Press/Documents/CP_poles_competitivite.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;le communiqué de Presse de KPMG&lt;/a&gt; (en .pdf).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Bibliothèque nationale de France vient d'ouvrir le site
Internet &lt;a href=&quot;http://expositions.bnf.fr/homere/index.htm&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Homère, sur les traces d'Ulysse&lt;/a&gt; consacré à l'Iliade et à l'Odyssée.
&lt;em&gt;&amp;quot;Ces premières œuvres de la littérature occidentale, imprègnent notre
imaginaire ; c'est le monde fabuleux des dieux, des héros et des monstres, mais
c'est aussi celui de lieux bien réels, d'objets archéologiques et d'œuvres
artistiques ; c'est surtout le creuset de toutes les formes de notre
littérature, le récit métaphorique de toute aventure humaine.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Culturel, le projet photographique &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.vuenville.com/index.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Vu en ville&lt;/a&gt;&amp;quot; explore
l'urbain &lt;em&gt;(&amp;quot;collection de signes donc presque devenus insignes, invisibles
aux yeux des citadins dans un espace public surchargé ou négligé&amp;quot;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Le quotidien économique La Tribune lance des fils RSS pour
suivre &lt;a href=&quot;http://www.latribune.fr/Tribune/Societes.nsf/Societes?OpenView&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;l'actualité société par société&lt;/a&gt; ; la liste étant impressionnante (Via
&lt;a href=&quot;http://vtech.canalblog.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;VTech&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pédagogique : Dossier en 6 pages du Journal du Net &lt;a href=&quot;http://solutions.journaldunet.com/dossiers/pratique/interfaces-graphiques/1.shtml&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;sur les Interfaces utilisateurs&lt;/a&gt; &lt;em&gt;(&amp;quot;Etat des lieux
d'un domaine en mutation, porté par le développement du Web 2.0, de la mobilité
et par la montée en puissance des serveurs vocaux interactifs&amp;quot;),&lt;/em&gt; &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.journaldunet.com/0612/061206-conseilvideo.shtml&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;5
clés pour produire des contenus vidéos pour son site&lt;/a&gt;&amp;quot; (toujours pour
le Journal du Net), &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.generationcyb.net/spip.php?article937&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Créer une table des matières avec OpenOffice Writer&lt;/a&gt;&amp;quot; et
&amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.generationcyb.net/spip.php?article933&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Installer SPIP sur un serveur distant&lt;/a&gt;&amp;quot; chez GénérationCyb, &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://blogs.zdnet.fr/index.php/2006/12/07/mobile-ready-mobi-comment-faire-un-site-web-mobile/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Comment faire un site Web mobile&lt;/a&gt;&amp;quot; expliqué par ZDnet,
des &lt;a href=&quot;http://www.generationcyb.net/spip.php?article926&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;ressources en ligne pour les 3-6 ans&lt;/a&gt; (compilation d'une animatrice
multimédia).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mise à jour de l'article phare de Dave Pollard sur l'utilisation
professionnelle des outils du Web social sous l'angle de l'utilisation (et non
pas de la technique informatique) : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://blogs.salon.com/0002007/2006/12/05.html#a1717&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Social
networking in business&lt;/a&gt;&amp;quot;. Autre ressource actualisée (mais cette
fois-ci en français) : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://blog.accessoweb.info/?2006/05/27/398-mon-listing-web-20&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Mon listing Web 2.0&lt;/a&gt;&amp;quot; soit plus de 500 services Web 2.0 classés par
catégorie.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/07/Richesse-et-pauvrete-dans-le-monde-premier-bilan-des-poles-de-competitivite-Homere-a-la-BNF-breves-citoyennes-de-clavier#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Des outils pour communiquer et collaborer sur le Web : un survol de la question, Alain Farmer</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/21/Des-outils-pour-communiquer-et-collaborer-sur-le-Web-%3A-un-survol-de-la-question-Alain-Farmer</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:7ed4e5d3086368d95231a364b4986337</guid>
    <pubDate>Tue, 21 Nov 2006 08:35:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>article</category><category>blog</category><category>communication</category><category>cooperation</category><category>espaces publics numeriques</category><category>image</category><category>informatique</category><category>internet</category><category>jeunesse</category><category>media</category><category>methodologie</category><category>recherche</category><category>referencement</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>veille</category><category>web2</category><category>wiki</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200611/communication.jpg&quot; /&gt;Rares sont
les dossiers pédagogiques complets sur les outils de communication du Web
en proposant un vaste panorama de l'existant. Le dossier &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=79&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Des outils pour
communiquer et collaborer sur le Web : un survol de la question&lt;/a&gt;&amp;quot; du
chercheur Alain Farmer diffusé sur le site canadien Profweb dresse un
état de l'art des possibilités communication sur Internet : courrier
électronique, listes de diffusion, clavardage (chat), forum, cybercarnet
(blog), wiki et fils RSS (veille). Le chercheur suggère aussi des pistes
pédagogiques d'utilisation de ces outils. Un dossier passionnant à feuilleter
chapitre par chapitre &lt;a href=&quot;http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=79&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à cet URL&lt;/a&gt; ou bien &lt;a href=&quot;http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/user_upload/Dossiers/Dossier_8_outils_collaboratifs/OutilsWeb_survol_oct06.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à télécharger ici en .pdf&lt;/a&gt; (19 pages).&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Plus concrètement, ce dossier est composé de trois sections. Cette
première section dresse un portrait d'ensemble de la problématique et des
outils disponibles. La prochaine section Dans la pratique concrétisera le
potentiel pédagogique des outils. Pour chacun, le sujet est exposé en cinq
sous-sections : Description, Usage, Avantages, Inconvénients et Suggestions. La
section Références utiles clôture ce dossier survol, en vous orientant vers des
exemples et des ressources qui vous permettront d'explorer davantage les outils
de communication et de collaboration qui auront suscité votre
intérêt.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/21/Des-outils-pour-communiquer-et-collaborer-sur-le-Web-%3A-un-survol-de-la-question-Alain-Farmer#comment-form</comments>
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      </item>
    
</channel>
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