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  <title>Jean-Luc Raymond - Tag - etats-unis</title>
  <link>http://blog.jeanlucraymond.net/</link>
  <description>Blog de Jean-Luc Raymond. Solidarité numérique. Innovation sociale et territoriale. Usages des technologies. Culture. Espaces Publics Numériques</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Tue, 19 Aug 2008 15:13:33 +0200</pubDate>
  <copyright></copyright>
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  <item>
    <title>Pratiques Internet en réseau des adolescents et identité numérique, 3 articles scientifiques de Danah Boyd</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2008/02/16/Pratiques-Internet-en-reseau-des-adolescents-et-identite-numerique-3-articles-scientifiques-de-Danah-Boyd</link>
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    <pubDate>Sat, 16 Feb 2008 22:09:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>article</category><category>etats-unis</category><category>etude</category><category>fracture numerique</category><category>jeunesse</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0 1em 1em 0; float: left;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200802/adolescentordinateur.jpg&quot; /&gt;Les articles scientifiques en
Sciences Humaines de chercheurs américains sont peu traduits en français ou
bien il faut compter de nombreux mois pour pouvoir les consulter dans la langue
de Molière. Doctorante en Science de l'Information à l'Université de Californie
(Berkeley), Danah Boyd est l'une des spécialistes des usages en réseau du
multimédia par les jeunes et les adolescents et porte actuellement ses travaux
sur la notion d'identité numérique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La chercheuse américaine Danah Boyd vient d'informer &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.zephoria.org/thoughts&quot;&gt;sur son blog&lt;/a&gt; de la mise à disposition de
trois de ces papiers scientifiques récents :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.danah.org/papers/talks/AAAS2006-French.pdf&quot;&gt;Production d'identités
dans une culture en réseau&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Titre original : &amp;quot;Identity Production in a Networked Culture: Why Youth
Heart MySpace&amp;quot; (2006). Traduction de Noël Burch. Paru sous le titre &amp;quot;Pourquoi
les jeunes adorent MySpace&amp;quot; dans le numéro 21 de la revue Médiamorphoses
(Septembre 2007, Armand Colin) : &amp;quot;2.0 ? Culture numérique, cultures
expressives&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Je vais parler aujourd’hui de l’utilisation par des adolescents d’un
site Internet nommé MySpace.com. Une description d’abord, puis une analyse de
l’usage qu’en font les jeunes comme outil de production d’identité et de
socialisation dans la société étasunienne contemporaine (...)&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.danah.org/papers/talks/Pearson2007-French.pdf&quot;&gt;Accéder à
l'information dans un monde interconnecté&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Titre original : &amp;quot;Information Access in a Networked World&amp;quot; (2007).
Traduction de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://tillybayardrichard.typepad.com&quot;&gt;Tilly Bayard-Richard&lt;/a&gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;quot;Nos jeunes grandissent dans une société qui est fortement structurée en
réseaux. Réseaux d'information, réseaux de personnes, réseaux d'équipements. Ce
ne sont pas les réseaux en eux-mêmes qui sont nouveaux, c'est le rôle qu'ils
jouent qui est aujourd'hui pour tous plus important qu'il ne l'a jamais été par
le passé. Et si nous y voyons une révolution technologique, c'est simplement
parce que ce sont les nouvelles technologies qui ont permis leur mise au grand
jour (...)&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.danah.org/papers/KnowledgeTree-French.pdf&quot;&gt;Réseaux sociaux
numériques : vie privée, vie publique, what else?&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Titre original : &amp;quot;Social Network Sites: Public, Private, or What?&amp;quot; (2007).
Traduction de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://tillybayardrichard.typepad.com/&quot;&gt;Tilly Bayard-Richard&lt;/a&gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;quot;Les réseaux sociaux numériques comme MySpace, Facebook,et Bebo sont
omniprésents et les jeunes passent aujourd'hui une grande partie de leur temps
à les utiliser pour communiquer avec le monde extérieur. La vie publique
est-elle touchée par les nouvelles technologies sociales, et de quelle façon ?
Où se situent les différences, si elles existent, entre les sphères sociales
qui ne s'appuient pas sur les nouveaux médias, et ces réseaux sociaux
numériques ?&lt;/em&gt;&lt;br style=&quot;font-style: italic;&quot; /&gt;
&lt;em&gt;Cet article explore les mécanismes et la dynamique sociale de la vie
publique numérique avec pour objectif d'aider les enseignants à mieux
comprendre le rôle qui est le leur dans l'initiation des jeunes à la vie en
société (...)&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2008/02/16/Pratiques-Internet-en-reseau-des-adolescents-et-identite-numerique-3-articles-scientifiques-de-Danah-Boyd#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Formation Développement durable et Technologies de l'Information et de la Communication</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/05/18/Formation-Developpement-durable-et-Technologies-de-lInformation-et-de-la-Communication</link>
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    <pubDate>Fri, 18 May 2007 18:34:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Mes missions</category>
        <category>association</category><category>collectivite territoriale</category><category>developpement durable</category><category>entreprise</category><category>environnement</category><category>espaces publics numeriques</category><category>etats-unis</category><category>formation</category><category>innovation sociale</category><category>mes missions</category><category>methodologie</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>solidarite numerique</category><category>territoire</category><category>travail</category><category>wiki</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;111&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200610/co2.jpg&quot; width=&quot;102&quot; /&gt;J'ai
modélisé et conduit en avril dernier une formation sur le thème
&amp;quot;Développement durable et Technologies de l'Information et de la Communication&amp;quot;
au Centre de Compétences &lt;a href=&quot;http://www.technofuturtic.be/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Technofutur TIC&lt;/a&gt; à Gosselies (Belgique) pour les &lt;a href=&quot;http://www.epn-ressources.be/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Espaces Publics Numériques de
Wallonie&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Fait qui s'installe dans les enjeux majeurs d'aujourd'hui et de demain,
le rapport de chacun à l'environnement et à son respect devient une question
majeure et un enjeu d'éducation prégnant.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Savoir repérer sur Internet et sur son territoire de vie, des ressources
pertinentes pour construire un projet, monter des animations ou informer ; tels
sont les objectifs de ce séminaire. Des ressources ludo-éducatives en ligne et
la connaissance des acteurs locaux existants sur cette thématique seront mises
en valeur pour pouvoir aborder ce thème concrètement au plus près des
citoyens.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Cette formation Développement durable et TIC (1 journée) sera reconduite
au 3e trimestre 2007 à &lt;a href=&quot;http://www.technofuturtic.be/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Technofutur TIC&lt;/a&gt; pour un public élargi : associations,
collectivités territoriales, organismes tutellaires et entreprises
souhaitant mettre en place concrètement dans leur organisation une politique
liée à la préservation de l'environnement et utiliser pour cela, entre autres
des outils technologiques et Internet aussi bien que de s'attacher à utiliser
avec intelligence les outils techniques pour réduire leur impact
écologique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Parmi les ressources utiles sur ce sujet, l'espace de coworking de San
Francico &lt;a href=&quot;http://citizenspace.pbwiki.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;CitizenSpace&lt;/a&gt; est en pointe sur des recommandations. Sur leur
wiki, les cotravailleurs de CitizenSpace ont produit une liste de bonnes
pratiques (en discussion) à mettre en place dans l'univers professionnel
pour préserver l'environnement et réduire la pollution : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://citizenspace.pbwiki.com/GreenBusiness&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;San Francisco
Green Business Program : Resource Conservation and Pollution Prevention
Checklist for Office/Retail&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Consulter également les &lt;a href=&quot;http://www.epn-ressources.be/index.php?tag=environnement&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;articles comportant le mot-clé &amp;quot;Environnement&amp;quot;&lt;/a&gt; du blog du Centre
de Ressources des EPN de Wallonie.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/05/18/Formation-Developpement-durable-et-Technologies-de-lInformation-et-de-la-Communication#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Second Life, jusqu'où ira la fascination médiatique actuelle pour l'univers virtuel Second Life ?</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/29/Second-Life-jusquou-ira-la-fascination-mediatique-actuelle-pour-lunivers-virtuel-Second-Life</link>
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    <pubDate>Mon, 29 Jan 2007 23:06:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>commerce</category><category>economie</category><category>entreprise</category><category>etats-unis</category><category>intelligence</category><category>internet</category><category>jeu video</category><category>methodologie</category><category>philosophie</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>technologie</category><category>territoire</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/secondlifeavatar.jpg&quot; /&gt;Le samedi
20 janvier, &lt;a href=&quot;http://www.arte.tv/fr/art-musique/metropolis/103970.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Metropolis&lt;/a&gt;, l'émission hebdomadaire d'actualité culturelle de
la Chaîne TV ARTE, a consacré un reportage de présentation sur le monde virtuel
Second Life (&lt;a href=&quot;http://video.google.fr/videoplay?docid=-7096327031908590174&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à
visionner ici&lt;/a&gt;, 5 mn 34 s), un univers persistant qui bénéficie
actuellement d'une couverture médiatique mondiale très porteuse lui assurant
une visibilité étonnante et un engouement certain dans une frénésie de
communication produisant un effet de mode. A la fin du reportage, le
journaliste pointe son propos sur certaines limites de Second Life :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Linden Lab (la société éditrice de Second Life) s'est assurée
par contrat tous les droits de régulation des échanges. Linden Lab ne fixe pas
seulement les cours, mais aussi le montant des échanges et le délai pendant
lequel on peut changer. Linden Lab est la banque mondiale du monde virtuel de
Second Life ce qui fait que la partie pourrait bien finir soudainement. Les
résidents du jeu en discutent entre eux. Être connecté à l'économie réelle
implique certains risques pour le monde virtuel.&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Le professeur Winfred Kaminski (Haute Ecole de Cologne, Institut de
Recherche des médias) ajoute : &amp;quot;J'ai l'impression que c'est un peu comme le
système des chaînes. Je crains que les derniers arrivants y laissent des
plumes. Certains peuvent bien évidemment y tirer profit, mais il faut que
quelqu'un paye parce que Second Life vit d'espérances. Bien sûr, les espérances
font partie de l'économie, mais elles doivent à un moment ou à un autre être
exaucées. J'ai peur que pour certains, le réveil soit douloureux. Si les
joueurs participants du monde entier veulent transformer leur Linden Dollars en
vrais Dollars, nous aurons ce qu'on appelle un crash et la bulle
éclatera&amp;quot;.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Sur son blog, l'artiste et philosophe Gregory Chatonsky évoque aujourd'hui
Second Life sous l'angle critique d'une façon brillante : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://incident.net/users/gregory/wordpress/29-la-seconde-fois/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La Seconde fois&lt;/a&gt;&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Si Second Life a un tel succès médiatique, alors qu’il n’est pas
très différent d’Alpha World par exemple, c’est sans doute que l’idéologie
technologique a repris espoir avec la seconde vague Internet. Il n’est pas ici
question d’innovation technologique mais simplement d’un contexte économique
qui permet ou non l’articulation des techniques et des matières et donc
l’imaginaire (puisqu’il s’agit de cela) de se développer. Les technologies sont
dans une relation de dépendance aux discours qui sont eux-mêmes le produit
d’une économie qui elle-même est le fruit d’une spéculation langagière (je te
fais croire à mes mots et tu me fournis des investissements pour réaliser mon
langage et faire advenir la réalité économique que j’ai anticipé).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Le caractère médiatique de SL reprend les vieux arguments des années 80
et 90 sur la réalité virtuelle et réalise fantasmatiquement la promesse du
cyberespace de Gibson: caractère fascinant d’une communauté numérique, effroi
devant les risques des abîmes numériques, dénonciation de la coupure
psychotique entre la vraie réalité et cette réalité de simulacres
(&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.getafirstlife.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;www.getafirstlife.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;), etc. Autant de concepts qui
plongent de lointaines racines dans notre tradition occidentale et dans la
dénonciation de la représentation et de l’image.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Le fait que les médias eux-mêmes aient dénoncés le caractère factice de
la surmédiatisation se laissant intoxiqués par le service de communication de
Second Life (nombre d’habitants surestimés, gain financier imaginaire,
etc.) ne doit pas nous cacher que c’est tout un discours déjà entendu qui se
redéploye. Second Life est donc un Second Discours, un goût de déjà-vu
(Matrix). Les technologies elles-mêmes se recyclent et l’innovation
contemporaine n’est plus celle moderne, elle n’est pas un inanticipable, elle
est une revenance.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/29/Second-Life-jusquou-ira-la-fascination-mediatique-actuelle-pour-lunivers-virtuel-Second-Life#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Lawrence Lessig, L'avenir des idées, Le sort des biens communs à l'heure des réseaux numériques, téléchargeable gratuitement</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/27/Lawrence-Lessig-Lavenir-des-idees-Le-sort-des-biens-communs-a-lheure-des-reseaux-numeriques-telechargeable-gratuitement</link>
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    <pubDate>Sat, 27 Jan 2007 18:47:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>commerce</category><category>economie</category><category>etats-unis</category><category>informatique</category><category>intelligence</category><category>internet</category><category>livre</category><category>philosophie</category><category>recherche</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>temps</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;div id=&quot;chapo&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/lavenirdesidees.jpg&quot; /&gt;L'essai de
Lawrence Lessig &amp;quot;L'avenir des idées - Le sort des biens communs à l'heure des
réseaux numériques&amp;quot; publié il y a quelques mois en français aux &lt;a href=&quot;http://presses.univ-lyon2.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Presses Universitaires de
Lyon&lt;/a&gt; est désormais téléchargeable gratuitement sur le site des
PUL &lt;a href=&quot;http://presses.univ-lyon2.fr:8080/sdx/livres/these/pul/2005/avenir-idee/pdf/avenir-idee.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à cette adresse&lt;/a&gt; en .pdf (306 pages) ; une traduction de
l'anglais par Jean-Baptiste Soufron et Alain Bony.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ouvrage essentiel que le New York Times a qualifié ainsi : &lt;em&gt;&amp;quot;un livre
qui vous secoue et vous fait prendre conscience de ce que l'on perd lorsque les
idées sont transformées en propriété intellectuelle&amp;quot;,&lt;/em&gt; &amp;quot;L'avenir des idées&amp;quot;
de Lawrence Lessig montre (avec de nombreux exemples) comment les excès de la
réglementation et les dérives monoplistiques (notamment le droit
d'auteur) dans l'univers de l'Internet ont pour conséquence directe de
diminuer les capacités d'innovation et de créativité. L'analyse est abordée
sous 3 angles : juridique, politique et philosophique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au coeur de ces questions, notre avenir à tous et des questions essentielles :
pouvons-nous définir et préserver des biens communs informationnels ?
Saurons-nous sauvegarder l'échange de connaissances en ligne ? Quelle place
pour le partage de savoirs sur Internet ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce cyberespace, véritable &amp;quot;cité numérique&amp;quot; est un espace de pouvoir, de
créativité, d'échange où est établi un jeu d'acteurs industriels qui ont pour
dénominateurs communs d'influer mondialement sur nos cultures et sur des
projets politiques. A nous de comprendre et d'agir pour que l'innovation et
l'expressivité soient aussi au coeur de nos préoccupations. C'est ce à quoi
l'essai de Lawrence Lessig nous fait invariablement réfléchir :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Les innovations que j'ai décrites découlent de l'environnement
constitué par le Net. Cet environnement est une association équilibrée entre
réglementation et liberté. Il est sensible aux modifications de cet équilibre.
Si les contraintes sur la couche des contenus deviennent plus lourdes,
l'innovation qui repose sur des contenus libres sera freinée. Si l'accès
garanti par le bien commun de la couche du code est soumis à des conditions ou
des limitations, alors l'innovation qui en dépend sera menacée. Cet
environnement établit un équilibre entre ce qui est libre et ce qui est sous
contrôle. Préserver cet environnement implique aussi de préserver cet
équilibre.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.lessig.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Lawrence Lessig&lt;/a&gt; est
Professeur de Droit à la &lt;a href=&quot;http://lawschool.stanford.edu/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Stanford Law School&lt;/a&gt;. Titre original de l'ouvrage : &amp;quot;L'avenir des idées
- Le sort des biens communs à l'heure des réseaux numériques&amp;quot; : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.the-future-of-ideas.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;The Future of ideas - The
Fate Of The Commons In A Connected World&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/27/Lawrence-Lessig-Lavenir-des-idees-Le-sort-des-biens-communs-a-lheure-des-reseaux-numeriques-telechargeable-gratuitement#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>L'ordinateur à 100 Dollars, présentation en vidéo et en français de l'OLPC (One Laptop per Child)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/20/Lordinateur-a-100-Dollars-presentation-en-video-et-en-francais-de-lOLPC-One-Laptop-per-Child</link>
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    <pubDate>Sat, 20 Jan 2007 23:50:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>afrique</category><category>asie</category><category>commerce</category><category>developpement durable</category><category>economie</category><category>etats-unis</category><category>fracture numerique</category><category>informatique</category><category>initiative</category><category>innovation</category><category>intelligence</category><category>savoir</category><category>social</category><category>solidarite numerique</category><category>son</category><category>technologie</category><category>temps</category><category>video</category><category>wifi</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://carnets.opossum.ca/remolino/archives/2007/01/lordinateur_a_1.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/OLPC.jpg&quot; /&gt;Clément
Laberge&lt;/a&gt; pointe vers &lt;a href=&quot;http://renard.effetdesurprise.qc.ca/article.php3?id_article=32&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;une vidéo extraite du carnet du Renard Roux&lt;/a&gt; qui présente en
exclusivité, en vidéo et en français ce que sera &lt;a href=&quot;http://www.laptop.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;l'OLPC&lt;/a&gt; (One Laptop Per
Child) ou XO, l'ordinateur à 100 Dollars US pour les enfants des pays
en voie de développement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Né de l'idée de &lt;a href=&quot;http://web.media.mit.edu/~nicholas/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Nicholas Negroponte&lt;/a&gt;, directeur du &lt;a href=&quot;http://www.media.mit.edu/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;MIT Media Laboratory&lt;/a&gt;, l'OLPC est présenté ici par Nathanaël
Lécaudé (Université de Montréal, &lt;a href=&quot;http://www.musique.umontreal.ca/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Faculté de Musique&lt;/a&gt;) qui développe une application de
composition et de lecture musical : TamTam, à découvrir plus amplement avec
des démos vidéo sur le blog dédié &lt;a href=&quot;http://tamtam4olpc.wordpress.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;TamTam: Music and sound for
the OLPC&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On voit dans ce banc d'essai vidéo de l'ordinateur à 100 Dollars US, la
compacité de l'appareil et son descriptif technique (microprocesseur, mémoire,
résolution de l'écran, ports, entrées, sorties...). La machine est dotée d'un
internet sans fil de type meshworking (portée annoncée de 1 km pour
l'antenne). Cela permet de connecter plusieurs ordinateurs ensemble sans
point d'accès central. Les enfants peuvent collaborer sur des travaux en commun
sans connexion filaire.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quelques applications disponibles en standard sur l'OLPC : un navigateur basé
sur Mozilla, Etoys (pour construire du contenu interactif), un logiciel de
clavardage, une application de traitement de texte et TamTam précédemment
évoqué.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/20/Lordinateur-a-100-Dollars-presentation-en-video-et-en-francais-de-lOLPC-One-Laptop-per-Child#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/20/Lordinateur-a-100-Dollars-presentation-en-video-et-en-francais-de-lOLPC-One-Laptop-per-Child#comment-form</wfw:comment>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Eric Klinenberg, Internet et la concentration des contenus par les groupes d'informations traditionnels</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/12/Eric-Klinenberg-Internet-et-la-concentration-des-contenus-par-les-groupes-dinformations-traditionnels</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:58ae62f6995b791699faa6e1c144debc</guid>
    <pubDate>Fri, 12 Jan 2007 10:30:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>commerce</category><category>communication</category><category>economie</category><category>etats-unis</category><category>etude</category><category>fracture numerique</category><category>inegalite</category><category>informatique</category><category>intelligence</category><category>internet</category><category>livre</category><category>magazine</category><category>media</category><category>site internet</category><category>technologie</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/fightingforair.jpg&quot; /&gt;Le média
Internet n'est pas le média de la liberté absolue. Internet est un média de
concentration. &lt;a href=&quot;http://sociology.fas.nyu.edu/object/ericklinenberg.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Professeur de sociologie&lt;/a&gt; à la New York University, Eric
Klinenberg publie ce mois-ci un livre qui va à contre-courant du discours
actuel commun sur la libération de la parole sur Internet, la prolifération des
contenus, le fonctionnement des médias sur Internet et la distribution via le
Web de l'audio et de la vidéo : Eric Klinenberg &amp;quot;Fighting for Air: The
Battle to Control America's Media&amp;quot; (chez Metropolitan Books, 352 pages).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eric Klinenberg centre son discours sur le fossé numérique : &lt;em&gt;&amp;quot;Les personnes
disposant de revenus importants et d'un bon niveau d'instruction sont plus
aptes à se servir d'Internet et donc plus capables d'accéder en ligne aux
dernières nouvelles, à la documentation et aux services disponibles&amp;quot;&lt;/em&gt; et
sur la concentration des contenus par de grands groupes de médias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vous pouvez consulter une interview vidéo d'Eric Klinenberg par Bill
Moyers (PBS) à propos de son essai &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.amazon.fr/gp/redirect.html?ie=UTF8&amp;amp;location=http%3A%2F%2Fwww.amazon.fr%2FFighting-Air-Battle-Control-Americas%2Fdp%2F0805078193&amp;amp;tag=jeanlucraym-21&amp;amp;linkCode=ur2&amp;amp;camp=1642&amp;amp;creative=6746&quot;&gt;Fighting
for Air: The Battle to Control America's Media&lt;/a&gt;&lt;img style=&quot;BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; MARGIN: 0; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none&quot; height=&quot;1&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.assoc-amazon.fr/e/ir?t=jeanlucraym-21&amp;amp;l=ur2&amp;amp;o=8&quot; width=&quot;1&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&amp;quot; en ligne &lt;a href=&quot;http://www.pbs.org/moyers/media_players/chapter3-6.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à cette
adresse&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le Monde Diplomatique de Janvier 2007 reproduit un extrait de l'ouvrage d'Eric
Klinenberg en 2 pages avec le titre : &amp;quot;Les bénéficiaires inattendus du miracle
internet. Ce rêve envolé d'une information égalitaire&amp;quot; ; extrait :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Les discours convenus sur l'essor révolutionnaire d'un journalisme de
terrain pratiqué par une infinité de &amp;quot;blogueurs&amp;quot;, menacent de dissimuler que
les multinationales de la communication convergent vers Internet pour y
amplifier leur voix et leur pouvoir. L'idée selon laquelle les nouvelles
technologies de l'infrmation auraient rendu caducs les risques de concentration
constitue le mythe principal et le plus dangereux de l'ère numérique.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Selon le &amp;quot;Rapport sur les médias 2006&amp;quot; du Project for Excellence in
Journalism (PEJ) &amp;quot;Internet a longtemps été caractérisé par le nombre illimité
de ses nouveaux sites d'un bout à l'autre du spectre des opinions politiques.
Toutefois, les sites les plus populaires sont associés aux groupes de médias
les plus puissants. Parmi les 20 sites les plus visités en 2005, d'après
l'indice Nielsen-Net, 17 étaient liés à des groupes d'information
traditionnels, c'est-à-dire produisaient l'essentiel de leur contenu mis en
ligne pour des quotidiens, des chaînes de télévision ou des magazines.&amp;quot;
(...)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Les grandes entreprises de médias ont ainsi transformé les vastes
espaces d'Internet en une énorme caisse de résonance où des
textes identiques se font écho d'un site à l'autre sans que le journalisme
original y gagne. Ne disposant pas d'un modèle économique pour Internet, les
gestionnaires des principaux sites ont même eu tendance à réduire le nombre de
professionnels qui y travaillaient à des tâches d'édition, de réécriture et de
recherche de contenus entre 2003 et 2004.&lt;br /&gt;
Résultat : près de 60 % des dépêches d'agence étaient mises en ligne telles
quelles. Analysant près de 2000 publiés par les 9 principaux sites,
le PEJ a conclu que &amp;quot;le contenu qu'ils offrent sur la Toile, s'il a augmenté en
volume, en actualité, et en sophistication technique, demeure largement une
morgue à dépêches, sujets de seconde main et articles recyclés à partir des
quotidiens du matin&amp;quot;.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/12/Eric-Klinenberg-Internet-et-la-concentration-des-contenus-par-les-groupes-dinformations-traditionnels#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Prédictions 2007 technologiques à foison</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/31/Predictions-2007-technologiques-a-foison</link>
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    <pubDate>Mon, 01 Jan 2007 10:32:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>blog</category><category>citation</category><category>entreprise</category><category>etats-unis</category><category>initiative</category><category>innovation</category><category>intelligence</category><category>internet</category><category>jeunesse</category><category>media</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>site internet</category><category>technologie</category><category>temps</category><category>video</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0; WIDTH: 158px; HEIGHT: 147px&quot; height=&quot;199&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/youtube.jpg&quot; width=&quot;213&quot; /&gt;Les
prédictions 2007 en matière d'utilisation des technologies, de leur
appropriation ne cessent de résonner aux quatre coins de l'Internet. Une petite
revue de circonstance de quelques visions futorologiques ou prospectivistes
pour la nouvelle année.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quelques tendances fortes se dégagent autour de ces discours ambiants : un
développement de services mobiles, des modes de distribution de logiciels
évoluant vers le &amp;quot;en ligne&amp;quot;, une croissance importante du secteur de la
sécurité Internet et de l'identité numérique, la forte pénétration d'échanges
de vidéos via des plateformes et l'apparition de nouveaux systèmes de peer to
peer générant de véritables micro-chaînes TV thématiques par
syndication/agrégation de contenus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Médéric Morel de SQLI pense que se dessine &lt;a href=&quot;http://www.sqli-consulting.com/blogs/performance/index.php/post/2007/01/01/Predictions-2007:-vers-linformatique-on-demand&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;une informatique-on-demand&lt;/a&gt; et ajoute que &lt;em&gt;&amp;quot;les produits
Open-Source continueront leur progression, mettant encore davantage la pression
sur les éditeurs de logiciels. Leur utilisation en environnements critiques va
se banaliser.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Guillaume Frat prédit &lt;a href=&quot;http://www.guim.fr/blog/2006/12/mes_5_prdiction.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;l'avènement de la mobilité&lt;/a&gt; : &lt;em&gt;&amp;quot;Les services mobiles explosent, le
&amp;quot;m-Commerce&amp;quot; et la &amp;quot;m-Publicité&amp;quot; montent en flèche&amp;quot;.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Anne-Claire Orban fait &lt;a href=&quot;http://clicland.blogspot.com/2006/12/le-web-de-2007-prdictions.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;des prédictions axées&lt;/a&gt; sur les jeunes et les nouvelles technologies ;
en première première position du Top 5 : &lt;em&gt;&amp;quot;&amp;quot;Sur le Young Web : l'important
est d'exister&amp;quot;, pas de produire, ou de créer. Une diffusion des contenus des
autres, une réappropriation personnelle de textes, vidéos et musiques hébergées
par ailleurs. La blogosphère jeune est peu créative. Blogs &amp;quot;larsen&amp;quot;
de &lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;em&gt;DailyMotion&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; &lt;em&gt;et&lt;/em&gt; &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;em&gt;YouTube&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Lapnet traduit les &lt;a href=&quot;http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=499323&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;10 prédictions de
l'Institut Gartner&lt;/a&gt; concernant l'Internet dans les
organisations &lt;a href=&quot;http://lapnet.blogspot.com/2006/12/linstitut-gartner-prsente-ses-10.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;dans cet article&lt;/a&gt; avec ce point fort à relever :
&lt;em&gt;&amp;quot;Windows Vista sera la dernière publication majeure de Microsoft. La
prochaine génération de systèmes d'exploitation se présentera sous la forme de
modules et les mises à jour se feront de façon régulière. L'ère de la
publication de logiciels monolithes tire vers sa fin. Microsoft fera partie de
ce mouvement et les mises à jours de Windows seront plus flexibles et une
emphase nouvelle sur la qualité globale du produit sera de
mise.&amp;quot;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le journaliste Francis Pisani reprend &lt;a href=&quot;http://pisani.blog.lemonde.fr/2006/12/20/previsions-pour-2007/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;les prévisions 2007&lt;/a&gt; de &lt;a href=&quot;http://www.tapsns.com/blog/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Mark Anderson&lt;/a&gt; parmi
lesquelles &lt;em&gt;&amp;quot;le&lt;span&gt; paiement par téléphones mobiles
(qui) devient possible aux États-Unis (les opérateurs ont formé un
consortium pour encourager cet usage) ; (la) g&lt;/span&gt;&lt;span&gt;énéralisation des
pratiques d'identification personnelles (empreintes digitales sur les
ordinateurs et autres reconnaissances biométriques sur un nombre croissant
d'appareils).&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fimoculous.com/archive/post-1921.cfm&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Les 30 prédictions 2007&lt;/a&gt; de Fimoculous pour 2007 sont à
consulter : médias, technologie et personnalités se côtoient dans cet exercice
de futurologie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toujours en anglais et plus sérieux, &lt;a href=&quot;http://www.idc.com/getdoc.jsp;jsessionid=ZJ1CXZ0USQSZ2CQJAFDCFEYKBEAVAIWD?containerId=prUS20487606&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;le Top 10 Predictions for Worldwide System Infrastructure
Software, 2007&lt;/a&gt; avec ce point très intéressant : &lt;em&gt;&amp;quot;Software
appliances will become a household word in 2007. The convergence of virtual
machine technology and a new initiative by several tool vendors is giving birth
to this new form of software packaging&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Le consultant américain Steve Rubel &lt;a href=&quot;http://www.micropersuasion.com/2006/12/my_new_years_re.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;rêve de découvrir&lt;/a&gt; de nouvelles voix dans le monde des blogs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Robin Good publie ses prédictions 2007 &lt;a href=&quot;http://www.masternewmedia.org/news/2006/12/20/new_media_trends_and_2007.htm&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;dans le domaine des médias&lt;/a&gt; en terme de tendances et
d'opportunités en 15 points clés. Les outils ou plateformes évoqués existent
déjà pour la plupart mais vont s'amplifier notamment l'agrégation de contenu,
le partage vidéo et une plus large reconnaissance par le grand public des
moteurs de recherche visuels comme &lt;a href=&quot;http://www.kartoo.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Kartoo&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://www.grokker.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Grokker&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dan Gillmor, spécialiste des médias internet, produit &lt;a href=&quot;http://citmedia.org/blog/2006/12/29/media-predictions-2007/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;une
série de prédictions&lt;/a&gt; pour les médias en 2007 sous la forme d'un
Questionnaire à Choix Multiple. Il pense notamment que Google pourrait lancer
un show vidéo en ligne en sélectionnant des vidéos sur &lt;a href=&quot;http://citmedia.org/blog/2006/12/29/media-predictions-2007/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;YouTube&lt;/a&gt; sur la base de leurs audiences et de leurs auteurs afin
de mettre à disposition ce programme pour des Chaînes TV indépendantes.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/31/Predictions-2007-technologiques-a-foison#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Fracture numérique, Inégalités d'accès et d'appropriation à Internet pour les enfants américains de 3 à 12 ans</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/09/06/Fracture-numerique-Inegalites-dacces-et-dappropriation-a-Internet-pour-les-enfants-americains-de-3-a-12-ans</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:162e14322617609bcfca4dd6dd48cbbd</guid>
    <pubDate>Wed, 06 Sep 2006 21:30:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>collaboration</category><category>education</category><category>espaces publics numeriques</category><category>etats-unis</category><category>etude</category><category>famille</category><category>inegalite</category><category>informatique</category><category>internet</category><category>jeunesse</category><category>pauvrete</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;114&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200609/enfantecole.jpg&quot; width=&quot;117&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La nouvelle étude américaine du National Center for Education
Statistics &amp;quot;Computer and Internet Use by students in 2003&amp;quot; (72 pages,
&lt;a href=&quot;http://nces.ed.gov/pubs2006/2006065.pdf&quot;&gt;téléchargeable ici en
.pdf&lt;/a&gt;) offre un panorama statistique de l'utilisation des technologies de
l'information et de la communication par les élèves américains (niveau
inférieur au grade 12, à partir de 3 ans jusqu'à 12 ans). On y apprend que plus
de 66 % des écoliers utilisent un ordinateur et 25 % se connectent à
Internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La banalisation de l'usage des TIC est soulignée par ce rapport qui indique
toutefois des disparités importantes et la persistance d'un fossé numérique
très ancré dans le monde scolaire. Ainsi, les écoliers du privé utilisent plus
l'ordinateur à la maison que les moyens informatiques disponibles à l'école, ce
qui est le contraire pour les enfants défavorisés. L'accès public à l'internet
collectif se révèle donc indispensable pour rendre moins inégalitaire
l'appropriation à l'internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Presse américaine (via &lt;a href=&quot;http://business.bostonherald.com/technologyNews/view.bg?articleid=156159&quot;&gt;une
dépêche&lt;/a&gt; de l'agence Associated Press) relève en outre dans cette étude
des critères communautaires discriminatoires d'usage de l'Internet aux
États-Unis. Si les populations &amp;quot;blanches&amp;quot; d'élèves sont 67 % à utiliser
Internet, les hispaniques ne sont que 44 % et les populations noires 47 %. Cela
pose un problème évident pour l'employabilité future de personnes issues des
minorités.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le rapport met clairement en évidence qu'un accès limité à Internet en
temps réfrène l'autonomie de l'élève à acquérir des compétences numériques et
informationnelles et notamment la capacité à rechercher sur
Internet. L'étude indique aussi que le revenu du foyer, l'éducation des
parents et la présence de 2 parents (couples) influe sur la présence d'un
ordinateur au moins au sein de la sphère familiale et favorise
une meilleure appropriation de l'utilisation de l'Internet. Aux États-Unis,
chez les enfants, on n'observe plus de différences dans des obstacles à
l'utilisation de l'ordinateur pour les filles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De même, les écoles publiques combinent une utilisation hors ligne et en ligne
de l'ordinateur ce qui est beaucoup moins fréquent dans les écoles privées
favorisant l'utilisation prépondérante de l'internet. Enfin, l'internet à usage
scolaire est seulement l'une des composantes de l'utilisation de l'ordinateur
pour les enfants, tout comme le courrier électronique, la messagerie
instantanée et les jeux vidéo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Source :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chapman, Chris &amp;amp; DeBell Matthew (September 2006). &lt;a href=&quot;http://nces.ed.gov/pubs2006/2006065.pdf&quot;&gt;Computer and Internet Use by Students
in 2003 - Statistical Analysis Report&lt;/a&gt; (En ligne), Institute of Education
Sciences, National Center for Education Statistics, U.S. Department of
Education, Washington D.C., Report, 72 p. (Page consultée le 6 septembre
2006)&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/09/06/Fracture-numerique-Inegalites-dacces-et-dappropriation-a-Internet-pour-les-enfants-americains-de-3-a-12-ans#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/09/06/Fracture-numerique-Inegalites-dacces-et-dappropriation-a-Internet-pour-les-enfants-americains-de-3-a-12-ans#comment-form</wfw:comment>
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      </item>
    
  <item>
    <title>William J. Mitchell, la ville du XXIe siècle</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/09/05/William-J-Mitchell-la-ville-du-XXIe-siecle</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:2373883526b0e2274c792ed3b1bb70c6</guid>
    <pubDate>Tue, 05 Sep 2006 22:34:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>citation</category><category>collaboration</category><category>communication</category><category>cooperation</category><category>economie</category><category>emploi</category><category>etats-unis</category><category>intelligence</category><category>mobilite</category><category>recherche</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>social</category><category>territoire</category><category>travail</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200609/williamjmitchell.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;William J. Mitchell est professeur au MIT (Massachusetts Institute of
Technology, &lt;a href=&quot;http://web.media.mit.edu/~wjm/&quot;&gt;voir son site&lt;/a&gt;) et à la
tête du MIT's Program in Media Arts and Sciences qui comprend le &lt;a href=&quot;http://www.media.mit.edu/&quot;&gt;MIT media Lab&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans le numéro 91 de la revue scientifique en sciences humaines et sociales
Sociétés, il s'interroge via l'article &amp;quot;L'espace entre les mots :
Symboles, espace et ville&amp;quot; sur l'organisation de l'espace urbain comme
constitutive de la relation de la communication dans une dimension
narrative ; l'espace comme comme environnement qui se dote technologiquement
d'éléments, de symboles et d'informations importés et valorisés in situ ;
extrait :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Ces déplacements, dislocations, insertions et combinaisons
d'information numérique en rapport avec les environnements architecturaux et
urbains ont toujours été lourds de conséquences, et le seront encore davantage
à l'avenir. Un acheteur jadis était cantonné au monde clos d'un magasin ; on
peut maintenant passer un coup de fil de son portable pour savoir
quoi acheter pour le dîner, ou surfer sur Internet pour comparer les prix. Au
moment de payer, un appareil sans fil lira les codes barres sur les
produits achetés, les encaissera tout en mettant à jour le système d'inventaire
des stocks. Un responsable politique peut désormais rester en contact au moyen
de son Blackberry et donner des instructions, le tout sans quitter la
salle de réunion, ni interrompre le débat qui s'y tient. L'étudiant
dans son amphithéâtre n'interagissait auparavant qu'avec les éléments
fournis par le professeur ; il peut désormais taper sur Google le sujet de
l'intervention depuis son ordinateur portable, et rassembler des ressources
accumulées autour du sujet du cours. (...) &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Contrairement à ce qu'on imaginait couramment il y a quelque temps
pourtant, l'ubiquité qui caractérise les réseaux numériques n'a pas tout
simplement gommé les différences entre les lieux, permettant à n'importe quoi
de se produire n'importe où, à n'importe quel moment. Au contraire, cela s'est
mué en mécanisme d'injection permanente d'informations au sein de contextes
autrefois inaccessibles, ajoutant une nouvelle couche de sens. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;À mesure que ces différents modes et moyens de communication ont fait
leur apparition les uns après les autres, ils se sont partiellement substitués
à leurs prédécesseurs ; on peut, par exemple, choisir de décrocher le téléphone
ou d'envoyer un e-mail au lieu de donner rendez-vous quelque part à un ami pour
une conversation en tête à tête. La plupart du temps cependant, les nouvelles
formes d'information se surajoutent et viennent compléter ce qui existait
auparavant. Le mot écrit n'a pas mis un terme aux échanges parlés, et le mot
électronique n'a pas tué l'imprimerie.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Toutes les pratiques de communication que j'ai décrites ici - de la
discussion entre personnes rassemblées à portée de voix à propos de choses à
portée de main à l'inscription et la lecture d'étiquettes, la construction et
le téléchargement de pages web accessibles à l'échelle planétaire, l'envoi et à
la réception d'e-mails jusqu'aux réunions en ligne depuis son ordinateur -
travaillent ensemble à la fois dans le but de donner sens aux édifices et aux
villes et d'en tirer du sens. Les fonctions sociales et culturelles des espaces
construits sont devenues indissociables de l'opération simultanée de multiples
systèmes de communication à l'oeuvre autour et à l'intérieur d'eux. On ne peut
plus (n’a-t-on jamais pu ?) comprendre l'architecture en tant que médium
autonome fait de masses, d'espaces et de lumière ; elle sert de nos jours de
base construite à la rencontre et à l'extraction de sens à partir de flots
d'information auditive, textuelle, graphique et numérique se recoupant au
travers de réseaux planétaires.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Source :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mitchell, William J. (2006). Trad. Bosqué, Clément. &amp;quot;L'espace entre les
mots : Symboles, espace et ville&amp;quot; in Sociétés n°91, De Boeck, Bruxelles,
pp.20-21&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>La révolution Web 2.0, Quand le Net devient une communauté, Dossier de Courrier International</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/08/31/La-revolution-Web-20-Quand-le-Net-devient-une-communaute-Dossier-de-Courrier-International</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:5c8f80250f307f0c3a4275002cf30d5a</guid>
    <pubDate>Thu, 31 Aug 2006 23:00:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>article</category><category>citation</category><category>commerce</category><category>communication</category><category>cooperation</category><category>economie</category><category>etats-unis</category><category>image</category><category>informatique</category><category>initiative</category><category>internet</category><category>japon</category><category>magazine</category><category>philosophie</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>travail</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200608/courrierinternational.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'hebdomadaire Courrier International, dans son édition du 31 août (n°826),
consacre sa couverture et un dossier central de 7 pages à l'actualité de
l'Internet marchand : &amp;quot;La révolution Web 2.0 : Quand le Net devient une
communauté&amp;quot; montrant les différentes facettes du concept Web 2.0, d'un
enthousiasme certain à un scepticisme affirmé. Retour sur ce
dossier et ses composantes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Quand les internautes tissent eux-mêmes leur toile (Newsweek,
Etats-Unis)&lt;/strong&gt; - (&lt;a href=&quot;http://www.courrierinternational.com/article.asp?obj_id=65694&quot;&gt;à lire en ligne
ici&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le premier article reprend des extraits d'un papier de Newsweek du 3
avril 2006 intitulé &amp;quot;The &lt;a href=&quot;http://www.msnbc.msn.com/id/12015774/site/newsweek/&quot;&gt;New Wisdom Of the
Web&lt;/a&gt;&amp;quot; (par Steven Levy et Brad Stone) traduit en un titre évocateur :
&amp;quot;Quand les internautes tissent eux-mêmes leur toile&amp;quot;. Les auteurs décrivent le
phénomène Web 2.0 comme une nouvelle génération de sites dont le fonctionnement
est fondé sur la participation des internautes prenant pour exemple le succès
commercial fulgurant des mini-sites &lt;a href=&quot;http://www.myspace.com/&quot;&gt;MySpace&lt;/a&gt; et la stratégie exemplaire de la
plateforme &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/&quot;&gt;FlickR&lt;/a&gt;, qui permet la création
d'espaces en ligne de partage de photos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le contenu apporté par les utilisateurs &lt;em&gt;(&amp;quot;user-generated content&amp;quot;)&lt;/em&gt; est
le nerf de la guerre que se livrent les services Web 2.0 mais cela va plus
loin, les internautes (consommateurs) étant invités à organiser ces
données (souvent l'un ne va pas sans l'autre). C'est l'exemple de &lt;a href=&quot;http://del.icio.us/&quot;&gt;Del.icio.us&lt;/a&gt; créé il y a 2 ans par l'américain Joshua
Schachter, un site où les internautes du monde entier inscrivent des URL, les
caractérisent et catégorisent par des marqueurs ou
mots-clés &lt;em&gt;(&amp;quot;tags&amp;quot;)&lt;/em&gt;, le tout étant réutilisé et partagé par les
utilisateurs de Del.icio.us.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'article des deux journalistes va plus loin en insistant sur la porosité des
données échangées et partagées entre des sites et plateformes concurrentes
rendue possible via les &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Interface_de_programmation&quot;&gt;API&lt;/a&gt;, le &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Really_Simple_Syndication&quot;&gt;RSS&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Asynchronous_JavaScript_And_XML&quot;&gt;AJAX&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;La plus belle illustration de ce fonctionnement est le système des
mash-ups (mixages ou applications composites). C'est au départ une technique de
hackers, qui consiste à extraire des éléments (vidéos, musique, images...) de
leur site initial et à les combiner avec d'autres, pour informer ou faire
rigoler. Certains ont aussi &amp;quot;emprunté&amp;quot; une liste d'appartements libres proposés
sur&lt;/em&gt; &lt;a href=&quot;http://www.craigslist.org/&quot;&gt;&lt;em&gt;Craigslist&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; &lt;em&gt;[un
service de petites annonces classées et localisées] pour l'installer sur une
carte de&lt;/em&gt; &lt;a href=&quot;http://maps.google.com/&quot;&gt;&lt;em&gt;Google
Maps&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
La conclusion sonne comme un hymne au Web 2.0 dans une forme très lyrique et
inconditionnelle :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;MySpace, FlickR et les autres ne sont pas des endroits où aller, mais
des choses à faire, un moyen de s'exprimer, de rencontrer d'autres personnes et
d'étendre ses propres horizons. Le cyberespace était un endroit lointain.
La Toile, c'est chez nous&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Web 2.0, un concept à tiroirs (Slate, Etats-Unis)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Deuxième article du Dossier Web 2.0 de Courrier
International, &amp;quot;Web 2.0, un concept à tiroirs&amp;quot;, paru sur Slate le 29 mars 2006
sous le titre originel : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.slate.com/id/2138951/&quot;&gt;Web
2.0:&lt;/a&gt; &lt;span class=&quot;subhead&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slate.com/id/2138951/&quot;&gt;The
new Internet &amp;quot;boom&amp;quot; doesn't live up to its name&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/span&gt; ou un essai de
définition du Web 2.0 par Paul Boutin. S'agit-il d'une technologie, d'un état
d'esprit ou d'une manière de monétiser Internet ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cela, le journaliste et ex-ingénieur au &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/MIT&quot;&gt;Massachusetts Institute of Technology&lt;/a&gt;
s'interroge sur la terminologie Web 2.0 recouvrant des réalités différentes et
non imbriquées (Paul Boutin parle même de &lt;em&gt;&amp;quot;choses
antinomiques&amp;quot;&lt;/em&gt;) dès lors qu'on se place du côté de Tim
O'Reilly, celui a qui a lancé le terme en 2003 (&lt;em&gt;&amp;quot;un méli-mélo d'outils
et de sites qui encouragent la collaboration et la participation&amp;quot;)&lt;/em&gt;,
du côté des développeurs &lt;em&gt;(&amp;quot;tous les logiciels et langages utilisés
pour créer les fonctionnalités époustouflantes des sites labellisés en tant que
tel&amp;quot;)&lt;/em&gt; ou dans une troisième acception dite &lt;em&gt;&amp;quot;tactique Web 2.0&amp;quot;&lt;/em&gt; vue
de la Silicon Valley &lt;em&gt;(&amp;quot;une volonté de faire de l'argent en finançant un
site alimenté en contenu par ses utilisateurs&amp;quot;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Au delà de l'image cool du &amp;quot;2.0&amp;quot; utilisé à toutes les sauces du
marketing aujourd'hui, Paul Boutin fait preuve d'ironie au regard du marché de
l'Internet :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;La récupération commerciale du Web 2.0 est la clé pour comprendre ce
que le terme désigne réellement. C'est parce qu'ils ont raté le boom du Web 1.0
que la nouvelle génération de créateurs d'entreprises colle l'étiquette Web 2.0
sur tout ce qui se fait. (...)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Il existe un moyen tout simple de décrire la nouvelle culture de la
participation en ligne sans avoir à invoquer le Web 2.0. Dites simplement
Internet. Vous verrez alors que tout le monde comprend enfin ce que vous voulez
dire&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Transférer son bureau en Sicile (Aera, Japon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Tiré de l'hebdomadaire nippon AERA, l'article de Hiroki et Hideo
Sato &amp;quot;Transférer son bureau en Sicile&amp;quot; montre qu'Internet modifie les habitudes
de travail au Japon dans le secteur des nouvelles technologies, que
l'internationalisation des services est nécessaire et permet le développement
de certaines contrées dans le monde.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Il est montré en exemple un groupe de 5 personnes (collègues de travail et
confrères) en &lt;em&gt;&amp;quot;voyage de création&amp;quot;&lt;/em&gt; de 24 heures dans une ville
thermale proche du Mont Fuji, qui ont pour objectif de créer un produit durant
ce laps de temps, une pratique qui tend à se répandre au pays du soleil levant,
le concept du &lt;em&gt;&amp;quot;bureau à l'étranger&amp;quot;&lt;/em&gt; pour transférer temporairement son
lieu de travail en dehors du Japon (dans le cas évoqué à Florence, en Italie)
ou le &lt;em&gt;&amp;quot;one day free&amp;quot;&lt;/em&gt; pendant lequel l'employé ingénieur de la société
Mixi (blogs, partage de photos en ligne...) est bien à son bureau, mais ne
participe durant cette journée au choix dans la semaine à aucune réunion
et est dispensé des tâches courantes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Autre fait japonais, une expression inédite prononcée par Yosuke
Akatmatsu, créateur de l'entreprise &lt;a href=&quot;http://sidefeed.com/?hl=en&quot;&gt;Sidefeed&lt;/a&gt;, une société &lt;em&gt;&amp;quot;au coeur de la
tendance Web 2.0&amp;quot;&lt;/em&gt; avec système de notation de
blogs : privilégier les blogueurs influents qu'il appelle les
&lt;em&gt;&amp;quot;intellectuels commerciaux&amp;quot;&lt;/em&gt; et propose la plupart des services de son
entreprise en anglais... La moitié de ses utilisateurs habitent un pays
anglophone!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enfin, il est cité dans cet article les propos de Sayaka Murata, de l'ONG
japonaise &lt;a href=&quot;http://www.kamonohashi-project.net/&quot;&gt;Kamonohashi Project&lt;/a&gt;
qui donne accès à l'informatique et à l'Internet à des enfants cambodgiens
défavorisés et leur enseigne l'outils informatique :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Des adolescents qui fouillaient les montagnes d'immondices pour trouver
de quoi survivre chaque jour sont capables aujourd'hui de créer un site
Internet&amp;quot;...&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
... Et de citer le service Google Adsense qui permet à des internautes de ce
pays de gagner avec ce programme de publicités plus de 10 000 yens par mois
(soit 68 euros)... Ce n'est pas de l'argent de poche dans cette contrée! Et de
conclure en franchissant un pas, avec un optimisme forcené:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;La véritable valeur du Web 2.0 sera peut-être de réduire la fracture
entre les pays industrialisés et ceux en voie de développement.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Le nouveau royaume des idiots (Der Spiegel, Allemagne)&lt;/strong&gt;  -
(&lt;a href=&quot;http://www.courrierinternational.com/article.asp?obj_id=65706&quot;&gt;à lire
en ligne ici&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Dernier article du Dossier Web 2.0 de Courrier International, une interview
pour Der Spiegel du philosophe allemand et spécialiste de la Communication
et des médias &lt;a href=&quot;http://www.editionsducerf.fr/html/fiche/ficheauteur.asp?n_aut=5703&quot;&gt;Norbert
Bolz&lt;/a&gt; qui est très critique sur les utilisations des nouvelles formes
de communication : &lt;em&gt;&amp;quot;[Elles] conduisent au règne de l'opinion, de
l'exhibitionnisme, de la précipitation et à la fin de la raison&amp;quot;.&lt;/em&gt; Norbert
Bolz n'est pas tendre en effet dans ces propos :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;En quoi la navigation sur le Net change-t-elle nos habitudes de pensée
? La raison occidentale avec sa structure thèse-antithèse-synthèse peut-elle
encore fonctionner dans notre culture versatile du clic ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Chez Kant, la raison n'est assurément pas limitée par le temps. Avec
Habermas, on peut encore discuter pendant un temps infini. Cela est toutefois
de plus en plus irréaliste. Aujourd'hui, il s’agit de passer au crible le plus
de matériel possible en un temps le plus court possible. En un mot : la raison
classique était indépendante du temps ; aujourd'hui, nous n'avons pas la
tranquillité nécessaire pour traiter les informations les unes à la suite des
autres. Il vaut mieux repérer l'important en quelques secondes que maîtriser la
déduction.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Une conclusion en forme d'interrogation et de doute sur le Web 2.0,
sur les valeurs défendues par ses plus ardents partisans et sur la perte
de recul temporel pour porter un regard critique et citoyen sur les outils Web
2.0, leur impact, les données diffusées, disponibles et échangées dans une
&amp;quot;culture de l'instantanéité&amp;quot; qui prône l'immédiat comme constante essentielle
de la valeur de l'information.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/08/31/La-revolution-Web-20-Quand-le-Net-devient-une-communaute-Dossier-de-Courrier-International#comment-form</comments>
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