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  <title>Jean-Luc Raymond - Tag - article</title>
  <link>http://blog.jeanlucraymond.net/</link>
  <description>Blog de Jean-Luc Raymond. Solidarité numérique. Innovation sociale et territoriale. Usages des technologies. Culture. Espaces Publics Numériques</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Fri, 03 Oct 2008 17:34:27 +0200</pubDate>
  <copyright></copyright>
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  <item>
    <title>Pratiques Internet en réseau des adolescents et identité numérique, 3 articles scientifiques de Danah Boyd</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2008/02/16/Pratiques-Internet-en-reseau-des-adolescents-et-identite-numerique-3-articles-scientifiques-de-Danah-Boyd</link>
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    <pubDate>Sat, 16 Feb 2008 22:09:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>article</category><category>etats-unis</category><category>etude</category><category>fracture numerique</category><category>jeunesse</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0 1em 1em 0; float: left;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200802/adolescentordinateur.jpg&quot; /&gt;Les articles scientifiques en
Sciences Humaines de chercheurs américains sont peu traduits en français ou
bien il faut compter de nombreux mois pour pouvoir les consulter dans la langue
de Molière. Doctorante en Science de l'Information à l'Université de Californie
(Berkeley), Danah Boyd est l'une des spécialistes des usages en réseau du
multimédia par les jeunes et les adolescents et porte actuellement ses travaux
sur la notion d'identité numérique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La chercheuse américaine Danah Boyd vient d'informer &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.zephoria.org/thoughts&quot;&gt;sur son blog&lt;/a&gt; de la mise à disposition de
trois de ces papiers scientifiques récents :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.danah.org/papers/talks/AAAS2006-French.pdf&quot;&gt;Production d'identités
dans une culture en réseau&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Titre original : &amp;quot;Identity Production in a Networked Culture: Why Youth
Heart MySpace&amp;quot; (2006). Traduction de Noël Burch. Paru sous le titre &amp;quot;Pourquoi
les jeunes adorent MySpace&amp;quot; dans le numéro 21 de la revue Médiamorphoses
(Septembre 2007, Armand Colin) : &amp;quot;2.0 ? Culture numérique, cultures
expressives&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Je vais parler aujourd’hui de l’utilisation par des adolescents d’un
site Internet nommé MySpace.com. Une description d’abord, puis une analyse de
l’usage qu’en font les jeunes comme outil de production d’identité et de
socialisation dans la société étasunienne contemporaine (...)&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.danah.org/papers/talks/Pearson2007-French.pdf&quot;&gt;Accéder à
l'information dans un monde interconnecté&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Titre original : &amp;quot;Information Access in a Networked World&amp;quot; (2007).
Traduction de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://tillybayardrichard.typepad.com&quot;&gt;Tilly Bayard-Richard&lt;/a&gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;quot;Nos jeunes grandissent dans une société qui est fortement structurée en
réseaux. Réseaux d'information, réseaux de personnes, réseaux d'équipements. Ce
ne sont pas les réseaux en eux-mêmes qui sont nouveaux, c'est le rôle qu'ils
jouent qui est aujourd'hui pour tous plus important qu'il ne l'a jamais été par
le passé. Et si nous y voyons une révolution technologique, c'est simplement
parce que ce sont les nouvelles technologies qui ont permis leur mise au grand
jour (...)&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.danah.org/papers/KnowledgeTree-French.pdf&quot;&gt;Réseaux sociaux
numériques : vie privée, vie publique, what else?&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Titre original : &amp;quot;Social Network Sites: Public, Private, or What?&amp;quot; (2007).
Traduction de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://tillybayardrichard.typepad.com/&quot;&gt;Tilly Bayard-Richard&lt;/a&gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;quot;Les réseaux sociaux numériques comme MySpace, Facebook,et Bebo sont
omniprésents et les jeunes passent aujourd'hui une grande partie de leur temps
à les utiliser pour communiquer avec le monde extérieur. La vie publique
est-elle touchée par les nouvelles technologies sociales, et de quelle façon ?
Où se situent les différences, si elles existent, entre les sphères sociales
qui ne s'appuient pas sur les nouveaux médias, et ces réseaux sociaux
numériques ?&lt;/em&gt;&lt;br style=&quot;font-style: italic;&quot; /&gt;
&lt;em&gt;Cet article explore les mécanismes et la dynamique sociale de la vie
publique numérique avec pour objectif d'aider les enseignants à mieux
comprendre le rôle qui est le leur dans l'initiation des jeunes à la vie en
société (...)&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2008/02/16/Pratiques-Internet-en-reseau-des-adolescents-et-identite-numerique-3-articles-scientifiques-de-Danah-Boyd#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Article de synthèse sur le Web 2.0 pour le journal de TechnofuturTIC</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/02/12/Article-de-synthese-sur-le-Web-20-pour-le-journal-de-TechnofuturTIC</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:e1b60d6456a290c97e1cf6ce568d5658</guid>
    <pubDate>Mon, 12 Feb 2007 12:12:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Mes missions</category>
        <category>article</category><category>belgique</category><category>citation</category><category>commerce</category><category>economie</category><category>entreprise</category><category>internet</category><category>mes missions</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0 1em 1em 0; float: left;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200702/web2.jpg&quot; /&gt;Je viens de rédiger
un article de synthèse de 4500 signes (3 feuillets) sur le Web 2.0 pour le
prochain numéro du journal professionnel trimestriel papier du Centre de
Compétences TechnofuturTIC en Wallonie (Belgique) qui est diffusé à plus
de 10 000 exemplaires.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Objectif : présenter les caractéristiques du Web 2.0, un panel d'application et
de services phare avec une mise en perspective. Titre de ce papier : &amp;quot;Web 2.0,
nouveau paradis du Net ou ère de l'internaute Roi lambda ?&amp;quot; ; extrait :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;La masse mondialisée d’internautes permet d’alimenter des services où
l’on mesure la popularité des articles de sites Internet les plus cités
(&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.technorati.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;technorati.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;), où l’on rentre en contact les uns avec
les autres par affinité via des centres d’intérêts privés (se faire des amis
avec&lt;/em&gt; &lt;a href=&quot;http://www.myspace.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;myspace.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;) ou professionnels (&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.linkedin.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;linkedin.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;), où
l’on situe ses actions ou ses lieux de vie sur des cartes en ligne
(&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://maps.google.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;em&gt;maps.google.fr&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;) et où l’on se présente comme un individu
participant activement à agréger du contenu d’autrui (&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ziki.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;em&gt;ziki.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;).&lt;br /&gt;
L’internaute est bien plus qu’un contributeur : il catégorise, valorise et trie
l’information. Il est aussi un « consomacteur » convoité (&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://askville.amazon.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;em&gt;askville.amazon.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;,&lt;/em&gt; &lt;a href=&quot;http://www.zlio.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;zlio.com&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;).&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/02/12/Article-de-synthese-sur-le-Web-20-pour-le-journal-de-TechnofuturTIC#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Daphne Bavelier, Jeux vidéo et attention visuelle</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/01/01/Daphne-Bavelier-Jeux-video-et-attention-visuelle</link>
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    <pubDate>Mon, 01 Jan 2007 11:21:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>article</category><category>citation</category><category>etude</category><category>jeu video</category><category>jeunesse</category><category>recherche</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bcs.rochester.edu/people/daphne/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200701/tetris.gif&quot; /&gt;Daphne
Bavelier&lt;/a&gt; est professeur de neurosciences à l'Université de Rochester
(New York) et directrice associée du Rochester Center for Brain Imagining. Elle
s'intéresse aux effets cognitifs des jeux vidéo, et est l'auteure d'un article
avec C. Shawn Green &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&amp;amp;db=PubMed&amp;amp;list_uids=12774121&amp;amp;dopt=Citation&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Action video game modifies visual selective attention&lt;/a&gt;&amp;quot;
(Nature n°423, 29 mai 2003). Dans le numéro de janvier 2007 du magazine
Sciences Humaines, elle est interrogée par Celia Hodent-Villaman (docteur en
psychologie Université de Paris V et psychologue) sur le thème des jeux vidéo
et de l'attention visuelle dans un dossier intitulé &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.scienceshumaines.com/les-jeux-videos-sont-ils-bons-pour-le-cerveau-_fr_15191.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Les jeux vidéo sont-ils bons pour le cerveau ?&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Vous écrivez dans votre article publié dans Nature que, habituellement,
l'apprentissage perceptif, lorsqu'il est mis en évidence dans les recherches,
tend à être spécifique à la tâche pour laquelle le sujet a été entraîné.
Pourquoi ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;La plupart des chercheurs travaillant sur la plasticité cérébrale
tentent d'apporter une réponse à cette question. Jusqu'à la fin des années 80,
on croyait que le cerveau était figé. Cette croyance a sûrement été alimentée
par l'observation des conséquences importantes d'une attaque ou une lésion
cérébrale peut avoir chez l'adulte. Ces vingt dernières années, nous avons
découvert que le cerveau adulte a les capacités de se modifier. Cependant, les
changements semblent se limiter à ce quoi les personnes se sont entraînées.
Ceci est particulièrement vrai pour la vision. Il semble qu'il y ait plus de
plasticité dans le domaine moteur, comme cela a été illustré par les progrès de
la thérapie CI (constraint-induced therapy), qui propose par exemple à une
personne handicapée du bras droit d'immobiliser le bras gauche pour la forcer à
utiliser son bras affaibli) ou la réhabilitation assistée par robot. Nous ne
savons pas pourquoi certains systèmes cérébraux semblent présenter plus de
plasticité que d'autres, ni pourquoi la plasticité tend à être hautement
spécifique. Des cas d'apprentissage étendu sont typiquement observés lorsque
l'apprentissage est induit par des tâches plus complexes et des environnements
plus riches. Par exemple, Eric Knudsen a montré que des chouettes élevées en
cage n'étaient pas capables d'adapter leur comportement à la suite d'une
transformation visuo-motrice induite par des lunettes munies de prisme déviant
leur image visuelle. Cependant, ces mêmes chouettes placées dans une grande
volière avec des congénères et devant chasser pour survivre ont appris à
s'adapter à cette déformation...&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Gilles Brougère, le jouet comme interaction avec les médias</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/26/Gilles-Brougere-le-jouet-comme-interaction-avec-les-medias</link>
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    <pubDate>Tue, 26 Dec 2006 11:32:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>article</category><category>citation</category><category>collaboration</category><category>communication</category><category>culture</category><category>economie</category><category>jeu video</category><category>jeunesse</category><category>media</category><category>recherche</category><category>savoir</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;138&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200612/gillesbrougere.jpg&quot; width=&quot;170&quot; /&gt;Gilles Brougère, universitaire, professeur de sciences de
l'éducation &lt;a href=&quot;http://www.univ-paris13.fr/grec/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à
l'Université de Paris 13&lt;/a&gt; et spécialiste du jeu, auteur du livre
&amp;quot;Jouets et compagnie&amp;quot; (Stock, 2003) s'exprime sur la symbolique et le rôle des
jouets dans notre société dans un entretien pour le magazine Epok
(distribué en Fnac) : &amp;quot;Des jouets à prendre très au sérieux&amp;quot; (n°60, semaine du
15 au 21 décembre 2006). Il répond aussi aux questions de la journaliste
Fabienne Jacob sur les jouets au regard des technologies.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Le jouet a considérablement évolué avec sa médiatisation. Avec les
nouvelles technologies aussi. Quels sont les enjeux de cette évolution qui, à
bien des égards, ressemble à une révolution ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Outre l'importance du jeu vidéo, des nouvelles technologies et de
l'électronisation des jouets (qui ressemble encore trop souvent à une
gadgétisation), le plus notable est à mon sens l'accélération d'un mouvement
qui s'est développé il y a 20 ans. Le jouet est au centre de la circulation
entre différents supports. Il est pris dans une relation complexe avec les
autres médias. C'est ce qu'on appelle les &amp;quot;licences&amp;quot;, les mises en relation
avec des jeux, des séries télévisées, des dessins animés, des livres... Les
jouets prennent naissance dans des films, des séries télé. C'est aussi
l'inverse. Tout un système s'instaure et modifie la culture populaire enfantine
et, au-delà, la place même de l'enfant dans la société. Une nouvelle norme
s'impose. Du fait de cette interaction avec les médias, le jouet n'est plus un
objet isolé. Il est accompagné d'une histoire, même potentielle. Ce phénomène
n'est pas apparu brutalement.&lt;br /&gt;
Auparavant, on produisait déjà des jouets qui s'inspiraient de bandes
dessinées, par exemple. Le jouet est de plus en plus narratif et, inversement,
les séries télé sont de plus en plus liées au jeu. Les créateurs de séries télé
imitent plus ou moins consciemment les &amp;quot;scripts des jeux pour enfants.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;On a beaucoup accusé les jeux vidéo sinon de rendre les enfants un peu
&amp;quot;autistes&amp;quot;, du moins de les enfermer dans un individualisme forcené...&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;L'argument de la solitude est de plus en plus obsolète. Le jeu vidéo se
développe sur une logique collective potentielle puisque l'on peut jouer à
plusieurs sur une console. Même sur Internet, on joue en équipe.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>AMETIST, nouvelle revue scientifique française sur les Technologies de l'Information et de la Communication</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/24/AMETIST-nouvelle-revue-scientifique-francaise-sur-les-Technologies-de-lInformation-et-de-la-Communication</link>
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    <pubDate>Sun, 24 Dec 2006 16:37:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>article</category><category>informatique</category><category>initiative</category><category>internet</category><category>recherche</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200612/ametist.jpg&quot; /&gt;A noter dans la
hotte des cadeaux de cette fin d'année, une excellente nouvelle relevée
par &lt;a href=&quot;http://mael.le.hir.free.fr/blog/index.php/archives/2006/12/21/des-nouvelles-de-linist/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Maël Le Hir&lt;/a&gt; : la naissance d'une revue
scientifique française sur les Technologies de l'Information et de la
Communication. Elle porte le nom d'&lt;a href=&quot;http://ametist.inist.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;AMETIST&lt;/a&gt; comme Appropriation, Mutualisation, Expérimentations des
Technologies de l'Information Scientifique et Technique, et à été créée à
l'initiative de &lt;a href=&quot;http://www.inist.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;l'INIST&lt;/a&gt;
(Institut de l'Information Scientifique et Technique, CNRS).&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Elle souhaite accueillir dans ses pages des contributions
originales et inédites, proposées par des chercheurs et spécialistes de l'IST,
mais aussi par des chercheurs d'autres communautés scientifiques qui portent un
intérêt particulier à la question de la communication scientifique et qui
trouveront là une tribune où témoigner de leurs pratiques, de leurs dispositifs
ou de leur organisation et de leurs réflexions.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Sylvie Lainé-Cluzel pose aussi la question de la légitimité de la revue
scientifique face au &amp;quot;magma informationnel&amp;quot; ambiant :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;L'abondance technologique peut d’ailleurs contribuer au vertige et
à la sensation d'éparpillement. Il ne suffit pas de connaître la technique pour
se l'approprier, c'est-à-dire l'utiliser efficacement. Il ne suffit pas de
connaître les flux RSS, les podcasts et autres folksonomies pour surveiller
l'évolution d’un champ scientifique, comme il ne suffit pas de participer à un
blog collaboratif ou de tenir à jour son site pour avoir une activité de
production scientifique légitimée.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Chaque numéro d'AMETIST paraîtra sous un forme papier et Web avec des
compléments sur Internet. Le numéro 0 qui vient de paraître &lt;a href=&quot;http://ametist.inist.fr/docannexe/fichier/pdf/AMETIST%200.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;est téléchargeable en .pdf&lt;/a&gt; et est également &lt;a href=&quot;http://ametist.inist.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;consultable en ligne&lt;/a&gt;. Le numéro 1
est prévu pour le printemps 2007.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au sommaire du numéro 0:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Partie 1 (Appropriation : besoins, conditions)&lt;br /&gt;
- Sylvie Lainé-Cruzel : &amp;quot;Appropriation, mutualisation, expérimentations des
technologies de l'information scientifique et technique&amp;quot;&lt;br /&gt;
- Carl Lagoze, Dean B. Krafft, Sandy Payette et Susan Jesuroga : &amp;quot;Qu'est-ce
qu'une bibliothèque numérique, au juste ? Au-delà des fonctions recherche et
accès dans la National Science Digital Library&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Partie 2 (Capitalisation et mutualisation)&lt;br /&gt;
- Claude Chrisment, Françoise Genova, Nathalie Hernandez et Josiane Mothe :
&amp;quot;D'un thesaurus vers une ontologie de domaine pour l’exploration d'un
corpus&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Partie 3 (Coups de flash)&lt;br /&gt;
- Françoise Grandjean, Guillaume Moureaux et Michel Servais : &amp;quot;Développement de
la Veille à l'INRS : Approches et Retours d'Expériences&amp;quot;&lt;br /&gt;
- José M. Barrueco, Julia Osca-Lluch, Thomas Krichel, Pedro Blesa, Elena
Velasco et Leonardo Salom : &amp;quot;INCISO : Elaboration automatique d'un index de
citations des revues espagnoles en sciences sociales&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Partie 4 (ARTIST, un lieu d'expérimentation)&lt;br /&gt;
- Jacques Ducloy, Patricia Gautier, Magali Rasolomanana, Clotilde Roussel,
Djamila Safa et Pierre Wirtz&lt;br /&gt;
&amp;quot;A propos du numéro zéro d'AMETIST : rapport sur une expérience
d'appropriation&amp;quot;.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
En France, il existe peu de revues scientifiques papier consacrées aux
Technologies de l'Information et de la Communication : signalons &lt;a href=&quot;http://reseaux.revuesonline.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Réseaux&lt;/a&gt; (éditée par Hermès
avec la collaboration de France Telecom Recherche &amp;amp;
Développement) et &lt;a href=&quot;http://www.terminal.sgdg.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Terminal&lt;/a&gt; (aux Editions L'Harmattan).&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/24/AMETIST-nouvelle-revue-scientifique-francaise-sur-les-Technologies-de-lInformation-et-de-la-Communication#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/12/24/AMETIST-nouvelle-revue-scientifique-francaise-sur-les-Technologies-de-lInformation-et-de-la-Communication#comment-form</wfw:comment>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Journée internationale des handicapés 2006, le 3 décembre sur le thème de l'accessibilité numérique</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/27/Journee-internationale-des-handicapes-2006-le-3-decembre-sur-le-theme-de-laccessibilite-numerique</link>
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    <pubDate>Mon, 27 Nov 2006 21:02:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>article</category><category>blog</category><category>communication</category><category>cooperation</category><category>droit</category><category>espaces publics numeriques</category><category>fracture numerique</category><category>handicap</category><category>inegalite</category><category>initiative</category><category>internet</category><category>methodologie</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200611/journeehandicapes.jpg&quot; /&gt;Monique
Brunel lance, à juste titre, un appel &lt;a href=&quot;http://www.blog.webatou.be/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;sur son blog&lt;/a&gt; pour la Journée
internationale des handicapés qui a lieu le dimanche 3 décembre. Thème de cette
année : L'accessibilité numérique ; comme le précise Kofi Annan, secrétaire
général de l'O.N.U. dans le communiqué &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/ci/fr/ev.php-URL_ID=23451&amp;amp;URL_DO=DO_PRINTPAGE&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Rendre l'Internet accessible à tous&lt;/a&gt;&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;&amp;quot;L'accessibilité numérique&amp;quot;, le thème choisi cette année pour la
Journée internationale des handicapés, nous rappelle qu'il est impératif de
rendre Internet accessible à tous.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cette évolution, nous l'appelons de nos vœux. Alors que les technologies de
l'information et de la communication ne cessent de se développer dans le monde
entier et que le nombre d'utilisateurs s'accroît de jour en jour, une grande
partie des sites web restent inaccessibles à des millions de personnes qui ont
des difficultés à manier la souris ou qui, souffrant de déficiences visuelles,
ont besoin d'un &amp;quot;lecteur d’écran&amp;quot; ou de gros caractères pour déchiffrer la
page. Les gouvernements et le secteur privé ont commencé petit à petit à
prendre conscience des avantages économiques et sociaux que comporte
l’accessibilité des sites web, et à prendre des mesures pour adapter les
logiciels et le matériel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Convention sur les droits des personnes handicapées, qui devrait être
adoptée par l'Assemblée générale dans le courant du mois, peut donner une
nouvelle impulsion dans ce sens. Les Etats qui décideront de ratifier la
Convention s'engageront à adopter des mesures pour fournir &amp;quot;aux personnes
handicapées l'information destinée à la population générale dans des formats et
avec des technologies accessibles et adaptés aux différents types de handicaps,
dans les plus brefs délais et sans frais supplémentaires&amp;quot;. La Convention
exhorte également les entreprises privées et les médias à fournir des
informations et des services dans des formats accessibles aux handicapés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A l'occasion de cette Journée internationale des handicapés, nous renouvelons
notre engagement de faire tout notre possible pour édifier une société de
l'information à dimension humaine, inclusive et privilégiant le développement.
Nous devons redoubler d'efforts pour permettre aux personnes handicapées
d'exercer leurs droits et de participer pleinement à la vie économique, sociale
et politique.&amp;quot;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Dans son article &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.blog.webatou.be/?2006/11/26/proposition-d-action-pour-le-3-decembre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Proposition d'action pour le 3 décembre&lt;/a&gt;&amp;quot;, Monique Brunel
invite chacun à écrire sur son propre site Internet ou son blog, un
billet sur l'accessibilité numérique en indiquant des ressources en ligne sur
ce thème.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En France, les Espaces Publics Numériques experts des handicaps : &lt;a href=&quot;http://lacordee56.free.fr/La%20Cord%E9e/accueil.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La
Cordée&lt;/a&gt; (Lorient), &lt;a href=&quot;http://www.handicap-icom.asso.fr/icom/index.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Le Centre Icom
de Handicap International&lt;/a&gt; (Lyon), &lt;a href=&quot;http://www.access-site.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;L'Access-site&lt;/a&gt; (Paris 13e) proposeront-ils des animations ou
ateliers sur l'accessibilité numérique à l'occasion de la Journée
internationale des handicapés 2006 ?&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/27/Journee-internationale-des-handicapes-2006-le-3-decembre-sur-le-theme-de-laccessibilite-numerique#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Logiciel d'administration d'Espace Public Numérique, E-administration au Mali, L'internet sans embrouilles, Fractures dans la société de la connaissance... (brèves citoyennes de clavier)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/25/Logiciel-dadministration-dEspace-Public-Numerique-E-administration-au-Mali-Fractures-dans-la-societe-de-la-connaissance-breves-citoyennes-de-clavier</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:2d41a8051b6088d5145ae43eee0df116</guid>
    <pubDate>Sat, 25 Nov 2006 23:21:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Brèves citoyennes de clavier</category>
        <category>accompagnement</category><category>administration</category><category>afrique</category><category>article</category><category>audio</category><category>collectivite territoriale</category><category>developpement</category><category>espaces publics numeriques</category><category>famille</category><category>fracture numerique</category><category>internet</category><category>jeunesse</category><category>livre</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>solidarite</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>travail</category><category>universite</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;120&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200611/plugandplay.jpg&quot; width=&quot;168&quot; /&gt;Nouvelle version du &amp;quot;Guide de l'Internet sans embrouilles&amp;quot; &lt;a href=&quot;http://www.unclicdeclic.net/tdfc/telecharg.htm&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à
télécharger&lt;/a&gt; édité prochainement pour Sciences et Vie Junior (publics
cible : parents et enfants) avec de nouveaux thèmes : les jeux en réseau,
l'Internet pédagogique, l'Internet et le téléphone portable, le podcasting et
l'utilisation des logiciels libres. Via &lt;a href=&quot;http://www.couchet.org/blog/index.php?2006/11/24/206-guide-l-internet-sans-embrouilles&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Mad's blog&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En version bêta, le logiciel &lt;a href=&quot;http://silentcoder.co.za/silentcoder/content/view/67&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;ZybaCafe&lt;/a&gt; (en GNU-GPL, version anglaise, ex-DireqCafe) permet
d'administrer un Espace Public Numérique. À tester.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Infobourg présente une synthèse des travaux du 1er Forum sur la Gouvernance de
l'Internet du 30 octobre au 2 novembre 2006 à Athènes : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.infobourg.com/sections/actualite/actualite.php?id=11189&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Un premier pas a été franchi avec le forum sur la gouvernance de
l'Internet&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tout juste paru, le &lt;a href=&quot;http://www.cnrseditions.fr/sources/Liste_Fiche.asp?CV=116.5686&amp;amp;type1=S%C3%A9rie&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;n°45 de la revue scientifique Hermès&lt;/a&gt; du CNRS est consacré aux
&amp;quot;Fractures dans la société de la connaissance&amp;quot;. Cette édition coordonnée par
Didier Oillo et Bonaventure Mvé-Ondo fait la part belle à la francophonie et
&lt;em&gt;&amp;quot;souhaite contribuer à fonder d'autres paradigmes pour penser la &amp;quot;Société
de la connaissance&amp;quot;&amp;quot;&lt;/em&gt; avec 4 problématiques &lt;em&gt;&amp;quot;La fracture numérique en
recherche de sens. La mise en question des modèles économiques et juridiques.
Les limites du virtuel dans les modèles pédagogiques. Les universalismes à
l'épreuve de la technique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Au Mali, l'administration électronique avance avec des pas concrets.
Le dernier en date : les citoyens maliens peuvent &lt;a href=&quot;http://www.mali-ntic.com/article.php3?id_article=255&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;vérifier
leur inscription&lt;/a&gt; sur la liste électorale en consultant le site Internet
&lt;a href=&quot;http://www.dgemali.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;DGE Mali&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A écouter en audio sur le site de la radio BFM, &lt;a href=&quot;http://www.radiobfm.com/index.php?id=149&amp;amp;idemission=7&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;l'enregistrement et podcast&lt;/a&gt; de l'émission 01 Business du 23
novembre 2006. Louis Pouzin, l'un des précurseurs de l'Internet et Président du
&lt;a href=&quot;http://www.nliconsortium.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Native Language Internet
Consortium&lt;/a&gt;, s'y exprime sur l'Histoire de l'Internet et son nouveau
projet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Spécialiste de l'usabilité/ergonomie Web, Jakob Nielsen définit 3 types de
la fracture numérique dans l'article : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.useit.com/alertbox/digital-divide.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Digital
Divide: The Three Stages&lt;/a&gt;&amp;quot; publié le 20 novembre sur son site : la fracture
numérique économique &lt;em&gt;(&amp;quot;economic divide&amp;quot;),&lt;/em&gt; la fracture numérique
d'usabilité &lt;em&gt;(&amp;quot;usability divide&amp;quot;)&lt;/em&gt; et enfin la fracture numérique de
délégation de pouvoir ou d'habilitation &lt;em&gt;(&amp;quot;empowerment divide&amp;quot;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Une réflexion intéressante de vocabulaire du moment par
Jacques Le Goff (Professeur de Droit public à Brest) autour de l'évolution
de l'emploi et des formes d'emploi, pour y voir plus clair en ce contexte
préélectoral : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.telos-eu.com/2006/11/flexibilite_et_precarite_nont.php&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Flexibilité et précarité n'ont pas forcément le même sens&lt;/a&gt;&amp;quot;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/25/Logiciel-dadministration-dEspace-Public-Numerique-E-administration-au-Mali-Fractures-dans-la-societe-de-la-connaissance-breves-citoyennes-de-clavier#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Des outils pour communiquer et collaborer sur le Web : un survol de la question, Alain Farmer</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/21/Des-outils-pour-communiquer-et-collaborer-sur-le-Web-%3A-un-survol-de-la-question-Alain-Farmer</link>
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    <pubDate>Tue, 21 Nov 2006 08:35:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>article</category><category>blog</category><category>communication</category><category>cooperation</category><category>espaces publics numeriques</category><category>image</category><category>informatique</category><category>internet</category><category>jeunesse</category><category>media</category><category>methodologie</category><category>recherche</category><category>referencement</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>site internet</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>veille</category><category>web2</category><category>wiki</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200611/communication.jpg&quot; /&gt;Rares sont
les dossiers pédagogiques complets sur les outils de communication du Web
en proposant un vaste panorama de l'existant. Le dossier &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=79&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Des outils pour
communiquer et collaborer sur le Web : un survol de la question&lt;/a&gt;&amp;quot; du
chercheur Alain Farmer diffusé sur le site canadien Profweb dresse un
état de l'art des possibilités communication sur Internet : courrier
électronique, listes de diffusion, clavardage (chat), forum, cybercarnet
(blog), wiki et fils RSS (veille). Le chercheur suggère aussi des pistes
pédagogiques d'utilisation de ces outils. Un dossier passionnant à feuilleter
chapitre par chapitre &lt;a href=&quot;http://site.profweb.qc.ca/index.php?id=79&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à cet URL&lt;/a&gt; ou bien &lt;a href=&quot;http://site.profweb.qc.ca/fileadmin/user_upload/Dossiers/Dossier_8_outils_collaboratifs/OutilsWeb_survol_oct06.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;à télécharger ici en .pdf&lt;/a&gt; (19 pages).&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Plus concrètement, ce dossier est composé de trois sections. Cette
première section dresse un portrait d'ensemble de la problématique et des
outils disponibles. La prochaine section Dans la pratique concrétisera le
potentiel pédagogique des outils. Pour chacun, le sujet est exposé en cinq
sous-sections : Description, Usage, Avantages, Inconvénients et Suggestions. La
section Références utiles clôture ce dossier survol, en vous orientant vers des
exemples et des ressources qui vous permettront d'explorer davantage les outils
de communication et de collaboration qui auront suscité votre
intérêt.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/21/Des-outils-pour-communiquer-et-collaborer-sur-le-Web-%3A-un-survol-de-la-question-Alain-Farmer#comment-form</comments>
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      <wfw:commentRss>http://blog.jeanlucraymond.net/feed/rss2/comments/51968</wfw:commentRss>
      </item>
    
  <item>
    <title>Disruptif (tendance 013)</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/18/Disruptif-tendance-013</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:9b1a4e02d7f9b8ee5a135fbcb84b9871</guid>
    <pubDate>Sat, 18 Nov 2006 23:25:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>Tendance</category>
        <category>article</category><category>citation</category><category>commerce</category><category>communication</category><category>economie</category><category>entreprise</category><category>informatique</category><category>intelligence</category><category>internet</category><category>methodologie</category><category>recherche</category><category>reseau</category><category>ressource</category><category>technologie</category><category>tendance</category><category>universite</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0&quot; height=&quot;227&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200611/disruption.jpg&quot; width=&quot;165&quot; /&gt;Nouvelle rubrique : tendance. Un mot, une expression, un lieu, une
chose comme reflet de notre temps, miroir de l'instant ou inscrit dans
l'avenir, porteur de sens dans les circonstances dans lequel on le
prononce, dans son champ énonciatif et contextuel. Mot, expression à suivre,
objet utile ou inutile, lieu en devenir...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'adjectif disruptif est d'abord employé dans le champ sémantique de
l'électricité comme l'indique Patrimoine de France &lt;a href=&quot;http://www.patrimoine-de-france.org/mots/mots-acade-29-14251.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;dans son dictionnaire&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Adj. XVIe siècle, au sens de &amp;quot;qui sert à rompre&amp;quot;. Dérivé savant du
latin disruptum, supin de disrumpere, &amp;quot;briser en morceaux, faire éclater&amp;quot;.
ÉLECTR. En parlant d'un courant électrique. Qui transperce un isolant en
désorganisant sa structure mécanique et chimique, momentanément ou
définitivement. Décharge disruptive, claquage disruptif. Champ électrique
disruptif.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
En septembre 2004, le journaliste Luc Fayard (01 Informatique) voit une
nouvelle utilisation du mot dans le contexte publicitaire (voir &lt;a href=&quot;http://mtn-cremli.ac-nice.fr/btscom/resource/disrup/index1.htm&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;la page Web de disruption&lt;/a&gt;) et son utilisation dans un
contexte technologique : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.01net.com/editorial/251138/go/-disruption-de-la-technologie/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&amp;quot;Disruption&amp;quot; de la technologie&lt;/a&gt;&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;A l'origine, l'adjectif &amp;quot;disruptif&amp;quot; - étymologiquement : &amp;quot;qui
éclate&amp;quot; - a été astucieusement appliqué par un publicitaire français à ses
projets pour persuader ses clients qu'ils étaient meilleurs que ceux de ses
concurrents. Depuis, le mot a fait florès, et tout le monde l'exploite à tort
et à travers. Notamment les fournisseurs, pour qui toute nouvelle technologie
est forcément un levier de changement, voire de &amp;quot;disruption&amp;quot;. Linux ?
Disruptif, bien sûr, car il éclate les modes traditionnels de conception et de
commercialisation du logiciel. Le grid ? Disruptif par sa révolution de
l'architecture matérielle. UMTS ? Disruptif encore, parce qu'il change
radicalement les modes de travail en facilitant la mobilité
non-stop.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
L'emploi de &amp;quot;disruption&amp;quot; se généralise et Francis Pisani précise son emploi
dans le Monde de l'Entreprise (16 février 2006) : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.enviedentreprendre.com/2006/02/vous_dites_disr.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Vous dites &amp;quot;disruptif&amp;quot; ?&lt;/a&gt;&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Les entrepreneurs de Silicon Valley adorent les &amp;quot;disruptive
technologies&amp;quot; ou technologies de rupture (on dit aussi &amp;quot;perturbatrices&amp;quot;). Elles
changent le panorama existant et permettent de faire des affaires fulgurantes.
Quand tout se passe bien, s'entend. Il y a toute une théorie là-dessus (voir
Wikipedia &lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Disruptive_technology&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;en
anglais&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; &lt;em&gt;et&lt;/em&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Technologie_de_rupture&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;em&gt;en
français&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;).&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
L'innovation disruptive est un modèle élaboré par Clayton M. Christensen et
explicité sur cette page de 12Manage : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.12manage.com/methods_christensen_disruptive_innovation_fr.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Disruptive Innovation (Innovation disruptive) (Christensen)&lt;/a&gt;&amp;quot;.
Le chercheur breton en Économie Raphaël Suire (Université de Rennes 1) emploie
le terme disruptif en introduction d'un papier scientifique d'octobre 2003
(en .pdf, 29 pages) : &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://perso.univ-rennes1.fr/raphael.suire/recherche/creativit%E9_RIPME.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Des réseaux de l'entrepreneur aux ressorts du créatif : quelles
stratégies pour les territoires ?&lt;/a&gt;&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Nous soutenons l'idée que le comportement disruptif est le produit
d'un encastrement socio-technico-économique et d'une inscription territoriale
de ces réseaux. Dès lors, les territoires doivent redessiner les contours de
leur stratégie dans le sens d'une attractivité et d'une rétention mieux
définies.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Avec le nouveau Web (ou Web dit &amp;quot;2.0&amp;quot;) et l'évolution du marché de
l'Internet, le terme est revient soudainement d'actualité dans son emploi.
Par exemple, dans les propos du sociologue Jean-Louis Missika,
dans une interview pour le Monde 2 de ce week-end sur l'avenir de la
télévision :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Nous vivons une période comparable à celle de la révolution
industrielle, au début du XIXe siècle. Nous sommes confrontés à ce qu'on
appelle une &amp;quot;technologie disruptive&amp;quot;, c'est-à-dire qui bouleverse les
règles du jeu et les positions de force des principaux acteurs sur le
marché (de la télévision). À l'heure d'aujourd'hui, personne ne sait si des
médias aussi puissants que TF1 ou Canal+ seront encore indépendants dans
les prochaines années...&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/18/Disruptif-tendance-013#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Le Monde 2 signe un numéro spécial brillant : Bienvenue dans la technosphère</title>
    <link>http://blog.jeanlucraymond.net/post/2006/11/18/Le-Monde-2-signe-un-numero-special-brillant-%3A-Bienvenue-dans-la-technosphere</link>
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    <pubDate>Fri, 17 Nov 2006 22:34:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Jean-Luc Raymond</dc:creator>
        <category>accompagnement</category><category>afrique</category><category>article</category><category>audio</category><category>citation</category><category>collaboration</category><category>economie</category><category>entreprise</category><category>fracture numerique</category><category>futur</category><category>innovation</category><category>intelligence</category><category>magazine</category><category>mobilite</category><category>ressource</category><category>savoir</category><category>solidarite numerique</category><category>technologie</category><category>tendance</category><category>web2</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0 1em 1em 0; WIDTH: 129px; HEIGHT: 158px&quot; height=&quot;158&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://blog.jeanlucraymond.net/public/200611/encreelectronique.jpg&quot; width=&quot;127&quot; /&gt;Numéro spécial passionnant du Monde 2, ce week-end, avec comme
thème générique et unique : &amp;quot;Bienvenue dans la Technosphère&amp;quot; que son
rédacteur en chef Yann Plougastel présente ainsi :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Une série d'articles qui décrivent la manière dont les nouvelles
technologies ont pris place dans notre vie quotidienne, laquelle ressemble
désormais au village global que le visionnaire philosophe canadien Marshall
McLuhan avait prophétisé dans les années 1960.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;La mort annoncée de la télévision&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Le premier article : &amp;quot;La révolution internet sous l'angle
de la sociologie : A l'heure de la convergence numérique&amp;quot; est un entretien avec
Jean-Louis Missika, sociologue, conseiller politique et aussi coach de managers
de grandes entreprises en France, qui a lancé un pavé dans la mare, en
mars 2006, avec la parution d'un essai dont le titre est clair : &amp;quot;La Fin
de la télévision&amp;quot; (Editions du Seuil). Dans cette interview, Jean-Louis Missika
annonce l'annexion de la télévision par le Web et la présence d'écrans
(téléphones mobiles, ordinateurs, consoles vidéo...) qui ne cessent de diffuser
en tous lieux des infos (textes, images et sons) émises par les citoyens :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;On assiste à une profonde transformation socioculturelle : aujourd'hui,
la production, l'édition et la diffusion d'une information ont un coût
extrêmement bas sur le Web. C'est à la portée des amateurs... Jusqu'à présent,
nous étions habitués à des médias puissants et prescripteurs, où la place
occupée par celui qui parle et celui qui écoute était claire et immuable.
Désormais, nous sommes dans un univers foisonnant et étrange, où celui qui
écoute a aussi envie de parler. L'heure est au média conversationnel.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Etre journaliste n'est plus une profession mais une position que chacun
peut occuper, de temps en temps, dans sa vie sociale. Nous sommes en quelque
sorte revenus en l'an 1815... 15 ans avant la Penny Press, c'est-à-dire
l'invention du modèle économique qui régit encore la presse écrite
aujourd'hui!&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Se connecter à Internet, visages de l'accès à Internet dans le monde&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Claire Ulrich présente un étonnant article illustré sur la
manière dont on peut se connecter sur Internet sur les 5 continents : &amp;quot;Le Net
du bout du monde&amp;quot;. Au Brésil, le &lt;em&gt;&amp;quot;computador da um real&amp;quot;&lt;/em&gt; est un
cédérom qui fait office de bureau mobile pour les personnes ne possédant pas
d'ordinateurs. A Nyarukamba (Rwanda), sans électricité ni fournisseur
d'accès, le village est connecté à Internet grâce à une station solaire
Internet inventée par la société américaine &lt;a href=&quot;http://www.inveneo.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Inveneo&lt;/a&gt;. En Inde, ce sont les DataMules ou facteurs Internet
de &lt;a href=&quot;http://unitedvillages.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;DakNet&lt;/a&gt; qui
desservent les villages via des motos, des camions ou des autobus, pour relever
les messages de courrier électronique, les fichiers à envoyer et en assurer
aussi la réception.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'information collective&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;La même journaliste s'intéresse au phénomène Sud-coréen du site
d'information &lt;a href=&quot;http://www.ohmynews.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Ohmynews&lt;/a&gt; existant depuis 2002 fait par et pour des internautes : &amp;quot;M.
Oh et ses 40 000 cyber-reporters&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;La formule de journalisme qu'à inventée dès 2000 M. Oh en Corée
s'appelle aujourd'hui Users Generated Content (contenus produits par les
particuliers). Les médias traditionnels y voient une bouée de secours. Mais ce
sont d'autres investisseurs qui ont finalement permis à Ohmynews de s'exporter
: les opérateurs de téléphonie, futurs distributeurs de contenus sur terminaux
mobiles&amp;quot;.&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
George Marion conte l'histoire légendaire des appareils photos Leica, derniers
survivants de la photo argentique qui ont décidé, à marche forcée, de passer au
numérique, avec 4 nouveaux modèles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;La révolution de l'encre électronique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Diane Wulweck explore le monde des bibliothèques et de la
lecture en devenir via son article &amp;quot;Lisez branchés&amp;quot; qui évoque le e-book,
le livre électronique et &lt;a href=&quot;http://www.eink.com/index.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;l'e-ink&lt;/a&gt; (encre électronique) inventée en 1998 au sein du
Massachusetts Institute of Technology :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;Enfermées dans un support plastique de l'épaisseur de quelques microns,
des microcapsules font naître ou disparaître un texte ou une image selon
l'information électrique qu'on leur envoie. Légère, interactive, pilotable à
distance, très peu gourmande en énergie... l'encre électronique promet de
révolutionner le marché de l'imprimé - la presse écrite, l'édition, et bien
sûr, l'affichage publicitaire.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Le design de demain se conçoit aujourd'hui&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Olivier Dumons fait le portrait de Stefano Marzano, docteur en
architecture et designer, chez Philips, d'objets quotidiens de l'avenir.
Stefano Marzano travaille pendant des périodes de projets de 8 ou 9 mois
&lt;em&gt;&amp;quot;&amp;quot;sur des concepts qui sont des stimulations, des provocations, destinées à
ouvrir un nouveau débat&amp;quot;. Le véritable travail de fond sera ensuite de
convaincre puis d'adapter ces concepts à des productions, et là, les délais
s'allongent. En effet, ses équipes ne sont pas seulement composées de
designers, mais également d'analystes de tendances, de sociologues,
d'anthropologues culturels et même de psychologues&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Pierre Barthélémy présente les textiles de demain dans son papier
&amp;quot;Tissus d'innovations&amp;quot;, des vêtements intelligents sécurisants, augmentations
du corps par leur effet intégrateur (clavier souple, lecture de musique...),
sécurisant ou alertant les personnes aux alentours &lt;em&gt;(&amp;quot;la société
belge &lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.verhaert.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;&lt;em&gt;Verhaert&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; &lt;em&gt;a conçu un pyjama pour bébé censé prévenir la
mort subite du nourrisson en suivant des données cardiaques et
respiratoires&amp;quot;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Enfin, une saga en images et en textes sur l'histoire du téléphone
de sa naissance au portable 3G compile 130 ans d'histoire de la téléphonie en 9
pages.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Source :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plougastel, Yann (dir.) (18 novembre 2006). Bienvenue dans la technosphère,
Le Monde 2, n°144, Paris, Numéro spécial.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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